Paquete Didactico ESEM



Subsecretaria de Educación Media Superior
Colegio de Bachilleres del Estado de Guerrero
Dirección General
Dirección Académica
Departamento de apoyo y evaluación de práctica docente
Plantel 7 del Estado de Guerrero






Maestro: Testa Cisneros Gustavo Adolfo


Presentación
La comprensión de algunos elementos esenciales de la Economía, como el funcionamiento de los mercados y las institucionesque rigen la vida económica de una nación, y su historia particularmente en México durante los últimos 80 años proporcionan herramientas de análisis indispensables para pensar el mundo actual, participar con iniciativa de manera activa en nuestra comunidad cercana y global. Este paquete de trabajo fue elaborado con base en el programa validado por la Subsecretaría de Educación Media SuperiorDirección General del Bachillerato y Dirección de Coordinación Académica, para fomentar el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares, a si también el conocimiento de la historia Económica de México y sus cambios estructurales a lo largo de los sexenios emprendidos por el Partido Revolucionario Institucional (PRI).
Durante el semestre se revisaran y se abordaran los elementosesenciales de la Economía en México y el alumno entenderá como una sociedad estimula su actividad Económica, y que ha sucedido en el caso mexicano desde la época previa a la segunda Guerra Mundial hasta nuestro días.
Cada bloque inicia con una Evaluación previa con el objetivo de reconocer tus conocimientos adquiridos a lo largo de tus estudios, el propósito es motivas al alumno a adquirir y movilizarconocimientos, habilidades y actitudes para resolver sus dudas. A lo largo del curso, se reunirán una serie de trabajos, notas, esquemas, que vayas elaborando, los cuales constituirán las evidencias del aprendizaje del alumno.
Conocer y analizar la estructura socioeconómica de México y su devenir histórico reciente es útil para situarse en un contexto, de reflexión sobre que puedes hacer paramejorar tu situación y la del país “La historia económica te proporciona una memoria para que visualices mejor el futuro”.


Contenido
Introducción

Trabajar por competencias…………………………………………………….
9
Elementos de Evaluación de los contenidos del Paquete Didáctico……..
11
Ubicación Curricular…………………………………………………………….
12
Mapa de los Bloque de la Asignatura………………………………………..
13

BLOQUE I
DESCRIBES LOSASPECTOS TEORICOS DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MEXICO
TEMA 1. CONCEPTOS BASICOS Y CATEGORIAS DE ANALISIS SOCIOECONOMICO…………………………………………………………………………….
16
Estructura o base económica…………………………………………………………………..
17
Superestructura…………………………………………………………………………………..
18
Infraestructura……………………………………………………………………………………
18
Tipos de cambiosocial………………………………………………………………………….
20
TEMA 2. CRECIMIENTO, DESARROLLO Y SUBDESARROLLO ECONOMICO……….
21
Crecimiento económico…………………………………………………………………………
21
Desarrollo económico……………………………………………………………………………
22
Subdesarrollo económico……………………………………………………………………….
23
TEMA 3. ELEMENTOS Y FACTORES DEL DESARROLLO ECONOMICO……………..
26
Recursos humanos………………………………………………………………………………
26
Recursosnaturales………………………………………………………………………………
26
Formación de capital…………………………………………………………………………….
27
Cambio tecnológico e innovación……………………………………………………………..
29
TEMA 4. PRINCIPALES TEORIAS DEL CRECIMIENTO ECONOMICO…………………
31
Capitalismo periférico…………………………………………………………………………..
31
Modelo clásico…………………………………………………………………………………..
31
Crecimiento continuo……………………………………………………………………………
33
Ciclos económicos………………………………………………………………………………
34
TEMA 5. FACTORES INDICADORES DEL CRECIMIENTOECONOMICO……………..
35
Finanzas…………………………………………………………………………………………..
35
Indicadores económicos………………………………………………………………………..
37
Inversión y formación de capital……………………………………………………………….
37
Producto Interno Bruto (PIB)……………………………………………………………………
37
Distribución del ingreso…………………………………………………………………………
38


BLOQUE II
IDENTIFICAS LOS...