para aprender hay que estudiar

Módulo 15 
Pretendemos con la presente evaluación que usted alcance el objetivo principal de razonar, reflexionar y resolver las actividades que se le presentan, para que de esta manera integre loscontenidos de los módulos XII, XIII, XIV y XV del programa de nuestra asignatura.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Uso de vocabulario específico: utilización precisa de términos técnicos jurídicospropios de la materia, conforme al significado atribuido en la teoría y por la doctrina jurídica.
- Precisión conceptual: análisis reflexivo de los contenidos, de acuerdo a la legislación y la doctrinaindicada en cada módulo, relacionando e integrando los conceptos (ideas) estudiados entre sí y dando fundamento o razones de sus respuestas.
- Transferencia de conocimientos: capacidad de aplicarlos conocimientos teóricos adquiridos, a casos prácticos.
- Pertinencia de las respuestas: elaboración de las respuestas respetando las normas de la lógica, en especial el principio de no contradiccióny las reglas de sintaxis de la lengua castellana.

CLAVE ORIENTADORA

Preste especial atención al uso de los verbos en cada consigna, a fin de brindar respuestas precisas. Ej. No es lo mismo"establecer" (dar) que "explicar" (fundamentar) un concepto.

CASO 1
El Congreso de la Nación  cumpliendo con los pasos formales fijados por la CN para la formación  y sanción de las leyes se avoca altratamiento del Expte. 222/2012 -proyecto de ley  remitido por el presidente de la nación en la que en su artículo primero propone  agravar las penas fijadas en el código penal para los casos desecuestro seguido de homicidio.  Se dan  intensos debates en el recinto, fijando postura cada uno de los bloques políticos que  lo integran. Aprobado por una de las cámaras,  pasa a la otra cámara, lacual, rechaza totalmente el proyecto de ley.  Ante la fuerte repercusión que causa la decisión del Congreso en  los distintos medios sociales, académicos,  políticos y  periodísticos, el Presidente ...