Para aprender

Páginas: 28 (6769 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2013
REGLAS OFICIALES DE BASQUETBOL DE FIBA 2004

INTERPRETACIONES OFICIALES

Las interpretaciones presentadas en este documento son las Interpretaciones Oficiales de FIBA de las Reglas Oficiales de Básquetbol de FIBA 2004 y son efectivas a partir del 1er de Septiembre de 2004. Dónde las interpretaciones en este documento difieran de interpretaciones de FIBA previamente publicadas, estedocumento tendrá preferencia.
Las Reglas Oficiales de Baloncesto de FIBA son aprobadas por el Buro Central de FIBA y son revisadas periódicamente por la Comisión Técnica de FIBA.
Las reglas son mantenidas lo mas claras y comprensibles posible, pero ellas expresan los principios en lugar de situaciones de juego. Ellas no pueden, sin embargo, cubrir la gran variedad de casos específicos quepudieran presentarse durante un juego de baloncesto.
El propósito de este documento es de convertir esos principios y conceptos del libro de reglas en situaciones practicas y especificas, como ellos quizás surjan en un juego normal de baloncesto.
La interpretación de las diferentes situaciones pudiera estimular las mentes de los árbitros y complementaran el detallado estudio de las propiasreglas.
Las reglas oficiales de Baloncesto de FIBA deberán seguir siendo el documento principal que rige el baloncesto de FIBA. Sin embargo el primer arbitro debe tener pleno poder para tomar decisiones sobre cualquier punto no contemplada específicamente en el libro de reglas o en las próximas interpretaciones oficiales de FIBA.
Art. 5 Jugadores - Lesiones
Situación 1:
Si un jugador selesiona o parece estar lesionado y, como resultado, el entrenador, asistente del entrenador, sustituto o cualquier otro personal de banco del mismo equipo entra a la cancha de juego, ese jugador es considerado de haber recibido tratamiento, si el tratamiento verdaderamente se administro o no.
Ejemplo 1:
A4 parece tener una lesión en el tobillo y se para el juego.
(a) El doctor delequipo A entra a la cancha y trata el tobillo lesionado de A4.
(b) El doctor del equipo A entra a la cancha pero A4 ya ha recuperado.
(c) El entrenador A entra a la cancha para evaluar la lesión de A4.
(d) El asistente del entrenador A, sustituto A o seguidor del equipo entra a la cancha pero no trata a A4.
Interpretación:
(a), (b), (c) (d) A4 es considerado de haber recibidotratamiento y se sustituirá.
Situación 2:
No hay límite de tiempo para el retiro de la cancha a un jugador gravemente lesionado si de acuerdo con el doctor el retiro es peligroso para el jugador.
Ejemplo 2:
A4 es gravemente lesionado y se para el juego por casi 15 minutos porque el doctor estima que el retiro de la cancha podría ser peligroso para el jugador.
Interpretación: La opinión deldoctor debe determinar el tiempo apropiado para el retiro de la cancha al jugador lesionado. Después de la sustitución, el juego debe volver a comenzar sin ninguna sanción.
Art. 9 El comienzo y final de un periodo
Situación 1:
Un juego no comenzará a menos que cada equipo tenga un mínimo de cinco jugadores elegibles en la cancha y listos para jugar. Si menos de cinco jugadores estánen la cancha en el tiempo que el juego deberá comenzar, los árbitros deben ser sensibles por alguna circunstancia (s) impredecible que puedan explicar la demora. Si una explicación razonable se proporciona por la demora, un foul técnico no será cargado. Sin embargo, si no se proporciona una explicación, un foul técnico y/o perdida del juego puede resultar.

Ejemplo 1:
Cuándo el juego estaseñalado para comenzar, el equipo A tiene menos de cinco jugadores en la cancha y listos para jugar.
(a) El representante del equipo A puede dar una explicación razonable y aceptable por la tardanza en la llegada de los jugadores del equipo A.
(b) El representante del equipo A no puede dar una explicación razonable y aceptable por la tardanza en la llegada de los jugadores del equipo A....
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Bases para aprender a aprender
  • ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER
  • Terminos Para Aprender A Aprender
  • Estrategias Para Aprender A Aprender
  • Estrategias Para Aprender a Aprender
  • Estrategias Para Aprender Aprender
  • Estrategias Para Aprender A Aprender
  • Estrategias para aprender a aprender

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS