Para Aprender

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2012
Ahora que llega la pretemporada y temporada de cría…
Publicado por José Luis Bueno
-Selección rigurosa de los reproductores, estar atentos a virtudes y defectos de los pájaros y de las líneas ypara esto es de gran importancia las genealogías.
-Compensar carencias en los diferentes cruces y anotar las características que buscamos y las características que tienen, de esta manera será más fácildeshacernos de un trabajo en el que los resultados después de al menos dos temporadas, no son los deseados.
-Ofrecer a las hembras semillas ricas en grasa y proteínas, negrillo, cañamón perilla…Recordar que el embrión que se forma en el huevo lo hace a partir de la proteína que forma su musculatura y tejidos y la grasa es su fuente de energía.
-Antes de juntar las parejas, hay que ponerlos quese vean a través de la rejilla. Cuando se dan el pico es que se han aceptado y se pude poner el nido y el pelote
-Preparar las parejas y las hembras nodriza por si hubiera algún tipo de complicación.- Un mismo macho se puede utilizar a la vez con dos hembras diferentes. Solo habrá que irle alternando ½ día con una y ½ día con la otra.
-Una vez que el macho ha pisado las hembras, es importantesacarlo de la habitación para que no esté cantando y llamando a las hembras, las cuales al oírle abandonarán la incubación de lo huevos o dejarán de cebar a los pollos.
-Las hembras ponen los huevosentre las 8.00 y las 10.00 de la mañana, estar atentos a retirar los huevos y sustituirlos por los falsos. A veces las hembras o el macho, tiran del pelote del nido para "mejorarlo" y va algún huevo ala rejilla. Una vez que la hembra termina de poner y se echa a incubar la puesta, esto ya no sucede.
-Evitar distracciones en el jaulón de las hembras que estén criando. Una bañera, comida en lossemilleros, etc.
-La limpieza de la jaula debe ser rápida y molestar lo menos posible a la nidada. Limpiar cada dos o tres días.
-No les debe faltar la pasta de cría (comprada o casera). El Brócoli...
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