Para autodictados
Páginas: 48 (11892 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2012
|ALBUM DE ESTRATEGIAS |
|Seminario de Especialización. Educación Especial |
||
|manejo de grupo, |
|enseñanza aprendizaje |
|lectura,|
|expresion oral y escritura, |
|pensamiento logico, |
|Intervención|
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INTRODUCCION
En el presente trabajo se desarrollan una serie de estrategias que permiten aquienes lo lean tener una multiplicidad de ideas para trabajar con Niños y Niñas con necesidades educativas especiales, tanto dentro como fuera de sus instituciones de estudio.
Es también una herramienta para poder orientar a padres y madres de Familia de dichos menores, a trabajar con ellos en sus hogares, pues es donde pasan la mayoría del tiempo, y para dar continuidad a lo estimulado en suscentros escolares.
OBJETIVOS
1) Sirva el presente, como trabajo de graduación para optar por el título de Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Educación Especial.
2) Ser una herramienta de trabajo para los colegas educadores, con una visión innovadora y práctica para emplear tanto dentro como fuera del aula.
3) Ser un apoyo para aquellospadres de familia que con tanto amor y entrega se involucran dentro del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, que tengan o no necesidades educativas especiales.
MANEJO
DE
GRUPO
“EL CUERPO HUMANO”
Propósito:
Retroalimentar los conocimientos del cuerpo humano y sus partes principales fomentando el trabajo en grupo.
Pasos:
✓ Sentaremos a los niños encirculo.
✓ Se iniciara la dinámica con una adivinanza que dira asi: todos lo tenemos desde que nacemos lo usamos se divide en tres partes; cabeza, tronco y extremidades. ¿Qué es?
✓ El niño responderá: el cuerpo humano.
✓ Habrá una caja de color llamativo en medio del salón en ella estará un rompecabezas gigante con las partes del cuerpo humano: cabeza, tronco, extremidades, ojos,nariz, boca y orejas.
✓ Daremos la pista de lo que queremos y los niños tendrán que buscar en la caja la parte del rompecabezas que necesitamos.
✓ Para concluir utilizaremos un dado gigante que en cada una de sus caras tendrá la función de algunas de las partes del cuerpo humano que formamos y ellos deben adivinar de cual de ellos estamos hablando.
Variantes.
✓ Al terminar el...
|Seminario de Especialización. Educación Especial |
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|manejo de grupo, |
|enseñanza aprendizaje |
|lectura,|
|expresion oral y escritura, |
|pensamiento logico, |
|Intervención|
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INTRODUCCION
En el presente trabajo se desarrollan una serie de estrategias que permiten aquienes lo lean tener una multiplicidad de ideas para trabajar con Niños y Niñas con necesidades educativas especiales, tanto dentro como fuera de sus instituciones de estudio.
Es también una herramienta para poder orientar a padres y madres de Familia de dichos menores, a trabajar con ellos en sus hogares, pues es donde pasan la mayoría del tiempo, y para dar continuidad a lo estimulado en suscentros escolares.
OBJETIVOS
1) Sirva el presente, como trabajo de graduación para optar por el título de Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Educación Especial.
2) Ser una herramienta de trabajo para los colegas educadores, con una visión innovadora y práctica para emplear tanto dentro como fuera del aula.
3) Ser un apoyo para aquellospadres de familia que con tanto amor y entrega se involucran dentro del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, que tengan o no necesidades educativas especiales.
MANEJO
DE
GRUPO
“EL CUERPO HUMANO”
Propósito:
Retroalimentar los conocimientos del cuerpo humano y sus partes principales fomentando el trabajo en grupo.
Pasos:
✓ Sentaremos a los niños encirculo.
✓ Se iniciara la dinámica con una adivinanza que dira asi: todos lo tenemos desde que nacemos lo usamos se divide en tres partes; cabeza, tronco y extremidades. ¿Qué es?
✓ El niño responderá: el cuerpo humano.
✓ Habrá una caja de color llamativo en medio del salón en ella estará un rompecabezas gigante con las partes del cuerpo humano: cabeza, tronco, extremidades, ojos,nariz, boca y orejas.
✓ Daremos la pista de lo que queremos y los niños tendrán que buscar en la caja la parte del rompecabezas que necesitamos.
✓ Para concluir utilizaremos un dado gigante que en cada una de sus caras tendrá la función de algunas de las partes del cuerpo humano que formamos y ellos deben adivinar de cual de ellos estamos hablando.
Variantes.
✓ Al terminar el...
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