para educar mejor

PARA EDUCAR MEJOR
( MARIA TERESA ALDRETE DE RAMOS )
PRIMER OBJETIVO EDUCATIVO:ENSEÑAR A AUTODOMINARSE:
Periodo Sensitivo: 0 a 6 años.
La vida del niño desde su nacimiento debe ser un reto a enfrentar, un reto que nace pequeño y va creciendo frente a la vida misma como una oportunidad para su desarrollo. El niño establece una relación Vital con el medio que lo rodea, su percepción estárelacionada con la conservación de su propia vida. El niño responde solamente a los estímulos.
Este es el resto que le ha dejado la naturaleza: emprender desde la base de la herencia y aprovechando los periodos sensitivos a partir de la libertad.
Aprovechar los periodos sensitivos y potenciar el impulso del instinto equivale a minimizar el esfuerzo del aprendizaje.
La experiencia demuestra que ni elinstinto ni la conciencia sin la luz de la educación bastan al hombre para que alcance su plenitud.
AUTODOMINIO Y AUTONOMIA:
El autodominio está relacionado con lo que es capaz de hacer; la psicomotricidad y el lenguaje juegan un papel muy importante .El desarrollo normal del niño depende del desarrollo de las neuronas. Durante los primeros tres años de su vida desarrolla una serie dehabilidades y destrezas que requieren de oportunidades, que le ayudaran a tener seguridad en sí mismo Una característica es que el niño puede dormirse por sí mismo.
Dejarle hacer lo que puede hacer es dejarle desarrollar su autonomía.
Quien ha vivido en una situación de dispersión e indisciplina, manifiesta su frustración en actitudes de agresividad y resentimiento. Es difícil para los padres comprendercuando el niño obra conforme a su capricho, pasándose por alto la necesidad a su propio autodominio.
La disyuntiva más grande el hombre aun siendo niño consiste en distinguir entre el bien y el mal. Muchas cosas son buenas y apetecibles en sí, más no todas son buenas para mí.
Hacer el bien construye al hombre y lo realiza. El hombre es un proyecto de vida único e irrepetible que se abre por lalibertad a la grandeza.
El hombre puede fracasar por las siguientes causas:
1°Por no haber sido informado con verdad acerca del bien y del mal.
2°Por no haber robustecido su voluntad en la práctica habitual de sus deberes ordinarios.
3°Por haber sido abandonado en manos de la incongruencia, la inconstancia o el capricho.
Orientar la vida de nuestros hijos hacia su plena realización es:Ayudarles a ser y dejarles ser.
Cargan fracasos a cuestas y no saben por qué, pero se sienten profundamente insatisfechos. Este fracaso es una moneda de dos caras; en una el grito de su propia conciencia, y en la incapacidad de poder obrar bien por falta de hábitos, quedando con esto frustrado el desarrollo natural del Autodominio.
El autodominio es la primera manifestación de la libertad humana y elfundamento para crecer en responsabilidad, exige en una situación desordenada, el restablecimiento hacia una relación consecuente.
Fracasar en el intento de ser bueno produce insatisfacción y sufrimiento.
Jaspers distingue cuatro formas conscientes de descubrir el yo:
1. Yo hago
2. Yo soy, conciencia.
3. Yo me identifico
4. Yo soy diferente a los demás.
Este es un periodo deautoafirmación.
Padres con muy buena intención pretenden simplificar la conciencia de sus hijos, afirmando que no hay nada malo, pero que podría estropearse para siempre dejando en el alma del niño una oscura perplejidad, poniendo además en peligro el equilibrio de su vida psíquica.
Debemos tomar en cuenta que la riqueza de la vida del niño en la etapa vital no se satisface de cualquier manera, pues es lacimentación de una vida que debe alcanzar la plenitud.
Alegría, tranquilidad, confianza, delicadeza, cariño.
LA AUTOACEPTACIÓN:
Lo inmediato al hombre es la familia donde el hombre se descubre como persona y aprende a ser persona. Si el niño es tratado como persona.
La contemplación es como una mirada penetrante del corazón.
Palabras que llenan el alma de los niños:
Que es un tesoro...