Para el alumno de 10

Para el alumno de diez

Para muchos la calificación en un curso representa TODO el esfuerzo de un semestre, y es una meta a alcanzar... para otros es importante aprender, independientemente que lacalificación no represente un desempeño excelente; esto implica un estudiante discriminante en las tareas asignadas que decide la conveniencia de realizar o no sus actividades; bien por ellos si sabenlos costos implicados en cada una de las decisiones derivadas en un curso. Sin embargo, hay estudiantes, como se mencionó en el primer enunciado, que van por el diez, a ellos les doy los siguientesconsejos:
• Llega puntualmente a la clase y administra tus ausencias, porque puedes perder puntos en los exámenes rápidos... si quieres todos los puntos, estudia y asiste al 100% de las sesiones.• Participa con el planteamiento de una pregunta inteligente, con ejemplos actuales, replanteando los conceptos desde tu punto de vista y con un claro valor agregado. Prestando atención a laclase y discutiendo con tus compañeros en actividades en equipo. Las pláticas personales déjalas para un café, o para llenar una hora libre.
• Prepara tu clase leyendo los capítulos, artículos...que te inviten a la reflexión y análisis. La sesión de clase complementará ese proceso de aprendizaje iniciado por TI.
• Realiza todas las tareas y verifica que cumplan con los requerimientosdel profesor, quien es tu cliente. Por ello es recomendable leer cuidadosamente la carta descriptiva, los requisitos de las tareas asignadas, y si tienes duda, comunícate conmigo y trataré de aclararel panorama.
• Las tareas son previas a la clase, por ello la tienes engrapada, y lista con el apoyo visual, o con las copias que requiera. Sabes que lo relevante es que refleje análisis.
•En las clases asignadas a ti o a tu equipo, cuidas el diseño del apoyo visual y la letra, ya que debe ser el mismo para todos. Los integrantes del equipo dominan el tema en forma integral, de tal...