Para El Colegio

actividad de coordinacion visomotriz y dinamica manual

* Picado:
Objetivo del picado: Ejercicios de movimiento de gran precisión y escaso desplazamiento visomotor

1. 5 años: Graduación desde el picado espontáneo hasta la línea recta

2. 6 años: Desde la línea recta hasta la silueta , haremos líneas rectas picando su borde de cada línea recta

3. 7 años: a) Siluetas concontornos complejos: por el mes del circo picaremos el contorno de un payaso y diremos sus características

b) Picado en estampilla, iluminado: por el tema de las vacaciones mandaremos cartas a la profesora donde explican cómo fueron sus vacaciones.

* Parquetry(rasgado) y collage:

Objetivo: Ejercicio digital complementario de la gimnasia manual, equivalente en valor a losejercicios prensiles en forma de pinza. Amplitud restringida

1. 5 años: a) Ejercitación graduando tamaños en el rasgado, se realiza en tiras libres y largas disminuyendo el grosor de las tiras. Generalmente se utilizan hojas de revistas que el niño puede manipular fácilmente y que tengan un fondo. Ya que ellos rasgaran y verán que luego pueden volver armar la figura que había inicialmente en elpapel sin ser recortado. 

b) Ejercicios de pegado sobre superficies planas o volúmenes

2. años: a) Graduación en las formas de las superficies a cubrir, cubriremos figuras geométricas con papeles de colores de diferentes formas y tamaños.

b) Rasgado de formas dibujadas: ponerle cabello rellenarle cara, ojos orejas, boca.

3. collage: a) Mosaicos dibujados:

b) Combinacionesartísticas en murales, cuadros, frisos

* recortado con tijeras:
Objetivo: Ejercicio dinámico manual con movimientos disociados que exige gran coordinación visomotora.

1. 5 años: En papel. Ejercicios previos de manipuleo de tijeras, prensiles, cortes sin dibujo, corte en línea recta, flecos. Pintar niño pascuense y confeccionar falda con flecos

2. 6 años: Flecos, bandas, formas geométricas,rectilíneas, guardas geométricas en tamaños decrecientes, plásticos livianos, papel madera.

3.7 años: Formas geométricas en tamaño menor. Círculos amplios y óvalos grandes Uso decorativo del ½ círculo y del ¼ de círculo y óvalo. Papel, cartulina, plásticos livianos, metalizados, plastificados

4. 8 años 1º ciclo: Formas rectilíneas, círculos, óvalos de tamaño menor. Lineamientos deondulación suave. Papel, cartulinas, plásticos delgados. Recortar animales y pegarlos en sus diferentes hábitats

5. 8 año 2º ciclo: Líneas onduladas pronunciadas. Cortes en zigzag en angulaciones cada vez más agudas. Cuerina, papel de seda, etc.

6. 9 años: Ondas muy acentuadas. Combinación de líneas onduladas y en ángulo agudo.
Guarda griega. Siluetas de complejidad creciente. Recortado en paño.Cuero, hule, etc. En Cuero recortar el diseño de guarda griega y para confeccionar un cinturón de vestir.

* ensartado, bordado y juguetería:
* objetivo: bordado Ejercicios de movimientos disociados, de desplazamiento restringido y coordinación afinadas. Juguetería Actividad de dinamismo bimanual simultáneo y presidión de movimientos

1. 5 años:
* ensartados En elementos rígidosenhebrados
a) sin aguja, con hilo plástico, haremos pulseras y collares con fideos por el día de la mamá.

b) con aguja e hilo

2. 6 años:
* BORDADO: a) ejercitación previa sobre tablillas

3. 7 años: Aplicaciones decorativas en trabajos diversos. Decorar una toalla con algún dibujo favorito bordado.


4. 8 años 1º ciclo: juguetería Primera etapa. Juguetes sin fuelle enpaño, plástico, hule.
Por carreras de autos haremos nuestros propios con solamente botellas recicladas.

5. 8 años 2º ciclo: juguetería Segunda etapa: juguetes con fuelle. Graduación de dificultades en su confección.
Hacer muñecos para regalar en navidad.


6.9 años: juguetería Tercera etapa. Juguetes con armazón interna y dificultades en su confección. Actividades decorativas en...