PARA EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

GUÍA DE PREGUNTAS
La tecnología y la teoría económica de la
Innovación

Presentado por: Adriana Barbosa
Geraldyne cano
Carlos Eduardo Días
Asignatura: fundamentos y teoría del conocimiento
Presentado a: German Darío Hembuz Falla
Programa de ingeniera industrial


Tomando como guía el siguiente texto y su previo conocimiento respondas.

LATECNOLOGÍA Y LA TEORÍA ECONÓMICA DE LA
INNOVACIÓN
Las innovaciones tecnológicas surgen de diversas formas, al azar o a partir de proyectos de investigación diseñados específicamente en organizaciones privadas y/o gubernamentales. La innovación tecnológica es un fenómeno social, ya que constituye un proceso que surge de las condiciones materiales de la vida social y económica de un país.
Una de lascuestiones que se discute es si la innovación tecnológica puede ser inducida por una política industrial y tecnológica explícita o si los mercados emiten las señales correspondientes para alentar la expectativa de concreción e implementación de innovaciones que, inducidas por un aumento de la rentabilidad de las empresas aumenten el nivel de productividad, provocando mayores tasas de crecimientoeconómico.

Las características de la así llamada Tercera Revolución Industrial asociada a la aparición de una nueva forma de organización económica y la conceptualización elaborada por los
neoschumpeterianos.
La así llamada “escuela neoschumpeteriana” nace en los años 80 y recibe este nombre porque asocia etapas del desarrollo económico con grandes innovaciones tecnológicas que modificansustancialmente las formas de producción y comercialización de bienes y servicios.

Por ellos surgen el paradigma socioeconómico el cual consiste en el conjunto de soluciones tecnológicas “nocionalmente posibles” y refleja la idea de que existe una oferta potencial de tecnologías asociadas y que son las fuerzas sociales y económicas las que actúan como “selectoras” de las soluciones másconvenientes.
Una de las limitaciones de este concepto, ya señaladas por varios autores (D. Azpiazu, E. Basualdo y H. Nochteff, 1988; H. Nochteff, 1991) consiste en que el paradigma económico así definido carece de un análisis concreto de los agentes económicos, empresas, organizaciones científicas e industriales, que toman las decisiones acerca de qué y cómo producir en una sociedad y en un períodohistórico determinado. Se diferencia de la idea de paradigma científico, ya que T. Khun (1982) se refiere a la forma en que se desarrollan las ideas en cada disciplina, y se resuelve en la comunidad científica. También se diferencia de K. Marx, quien, haciendo precisas referencias históricas describe un mecanismo mediante el cual se desarrolla la historia universal mediante profundas mutacionessociales.
Se trata de una visión particular del desarrollo histórico mundial sustentada por un análisis
Histórico. Los neoschumpeteriano describen el desarrollo histórico como una sucesión de paradigmas tecnológicos.




1. La escuela neoclásica estudia la selección de tecnologías alternativas en un contexto de economía capitalista competitiva en el cual se supone la existencia de muchasempresas pequeñas que toman decisiones sobre la cantidad y calidad de bienes y servicios a producir. Los neoclásicos representan las decisiones de las firmas :

A. Con modelos.
B. Con proyectos
C. Con criterios e ideologías
D. Con todas las anteriores


2. La economía del desarrollo regional se ha preocupado, en épocas recientes, de integrar en el análisis de las implicaciones económicas delcambio tecnológico la variable territorial, asociado la tecnología y, más generalmente la innovación, al estudio de la dinámica regional. Esta preocupación ha venido motivada fundamentalmente por tres razones.
Identificar una de ellas:

A. Innovaciones incrementales, marginales o menores
B. Se centra en el análisis del concepto de paradigma tecnológico creado por la escuela neoschumpeteriana...