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ANEXO 10
JURAMENTO HIPOCRATICO.

El juramento hipocrático, es un juramento público que pueden denunciar los que se gradúan en medicina ante los otros médicos y ante la comunidad. Es de carácter ético, para orientar la práctica de su oficio.
Según la tradición, fue redactado por Hipócrates. Según Galeno, Hipócrates creo el juramento cuando empezó a instruir, apartándose de la tradición delos médicos de oficio, a aprendices que no eran de su propia familia.
En el periodo clásico de la civilización griega sobresalió el arte de curar. Aunque seguía contemplando religiosos, la curación ya no estaba orientada por la magia. En esa época se escribió el primer escrito ético relacionado; el compromiso del médico era actuar siempre en beneficio del ser humano, y no perjudicarlo.
Elcontenido del juramento se ha adaptado a menudo a las circunstancias y conceptos éticos dominantes de cada sociedad. El juramento hipocrático ha sido actualizado por la Declaración de Ginebra de 1948.

Texto del juramento Hipocrático.
Juro por Apolo del Médico y Esculapio y por Hygeia y Panacea y por todos los dioses y diosas poniéndolos de jueces, que este mi juramento será cumplido hasta donde tengapoder y discernimiento.
Instruiré por precepto. Por discurso y en todas las otras formas, a mis hijos, a los hijos del que me enseño a mí y a los discípulos unidos por juramento y estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras personas.

ANEXO 11
Código ético delos docente de España.

CAPITULO PRIMERO. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 13. Reconocer la responsabilidad y lainfluencia que tiene frente a los alumnos y la comunidad, esforzándose por ser un ejemplo de vida con base en la congruencia.
Artículo 15. Promover el talento y encauzar la realización de los educandos.

CAPITULO SEGUNDO. DE LOS DEBERES PARA CON LA PROFESION.
Artículo 18. Procurar elevar y mantener en alto el estatus de la practica docente dentro del aula y en la comunidad.
Artículo19. Ejercer la docencia con pleno respeto y observancia a las disposiciones legales vigentes, y coadyuvar al establecimiento de normas o leyes que beneficien el proceso educativo.
Artículo 20. Compartir sus conocimientos y experiencias a los alumnos con objetividad y con apego a la verdad actualizada científicamente en el campo de conocimientos que se trate.
Artículo 25. Procurarinvolucrarse en actividades colegiadas y colaborar en equipos para el mejoramiento de la docencia.
Artículo 26. Procurar ser creativo para buscar en innovar técnicas de enseñanza que eleven la motivación por el aprendizaje y el conocimiento en sus educandos.

CAPITULO TERCERO. DE LOS DEBERES DE LA EDUCACION.
Artículo 28. Mantener una relación profesional y de respeto mutuo con sus alumnos.Artículo 30. Brindar el apoyo óptimo a los alumnos con necesidades educativas diferentes a las del grupo en su conjunto.
Artículo 31. Desarrollar estrategias que respeten el ritmo y formas de aprendizaje del alumno.
Artículo 33. Atender de manera diligente, inquietudes, dudas y preguntas de los educandos.
Artículo 38. Gestionar materiales en las que se desarrolla el proceso deenseñanza y aprendizaje sean propicias para ello.

CAPITULO CUARTO. DE LOS DEBERES PARA CON LOS COLEGAS.
Artículo 39. Promover y mantener con la comunidad académica un espíritu de colaboración cooperación, apoyo y respeto, aun cuando existan diferencias de tipo teórico, formativo o metodológico.
Artículo 43. Promover entre los colegas el cumplimiento del código Ético.
CAPITULO QUINTO. DELOS DEBERES TECNICOS E INSTRUMENTALES.
Artículo 45. Utilizar las mejores estrategias y materiales a su alcance para incentivar y facilitar el aprendizaje.
Artículo 47. Cuidar que las actividades de aprendizaje correspondan a los objetivos del curso.
DE LA EVALUACION Y LAS CALIFICACIONES.
Artículo 49. Dar a conocer la forma de evaluación al principio del curso.
Artículo 52....