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LOS SALARIOS DOCENTES EN EL PERÚ
Desde que tengo uso de razón todos los gobernantes en sus discursos realzaban la importancia que tenía la educación para el desarrollo del país y dentro de estoel rol que cumplía el maestro dentro de este proceso pero fue este gobierno del presidente Ollanta que creo mayores expectativas, pues su promesa de mejorar los sueldos y unificación del magisterioabrigaba esperanzas, más aún si el gobierno anterior del presidente García nos tuvo 5 años sin un solo sol de aumento y peor aún denigro a los maestros en su afán de enfrentarlos con los padres defamilia. Estamos al tercer año de gobierno y podemos decir que es más de lo mismo y ponemos como ejemplo lo siguiente:
LA MAYOR PARTE DE LOS MAESTROS GANA MENOS DE 1566 SOLES (VER CUADROS) CON ELAGRAVANTE QUE CERCA DE 79 000 MAESTROS DE SECUNDARIA GANAN MENOS DE 1243 NUEVOS SOLES.
LA UNIFICACIÓN SE HIZO FORZADAMENTE SIN RESPETAR LOS NIVELES CONSEGUIDOS.
SE SIGUE DISCRIMINANDO A LOS PROFESORESPROVENIENTES DE LA LEY 24029 (PAGO DE ENCARGATURAS DE CARGOS JERARQUICOS, CUADRO DE HORAS, ETC.)
LA PROFESIÓN DOCENTE ES LA PEOR PAGADA DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ,GANAMMOS MENOS QUE UN SUBOFICIAL DE LA POLICÍA ,MENOS QUE UNA ENFERMERA , MENOS QUE UN MÉDICO Y MENOS QUE UN OBRERO DE CONSTRUCCIÓN CIVIL.
Tratando de buscar comparaciones encontré un informe de la UNESCO que a la letradice: “De esta forma, resulta fundamental atender permanentemente, los sistemas de formación inicial para los maestros y profesores. Pero no solo eso, también es necesario lograr que la profesióndocente sea una actividad atractiva para las jóvenes generaciones para contar con los mejores candidatos, conseguir que los docentes mantengan una alta motivación a lo largo de toda su carreraprofesional, que los buenos profesores permanezcan en ella hasta su jubilación y consideren la mejora constante de su desempeño como una condición para el ejercicio de la profesión. Por este motivo es...