Para Enviar Niurka


Práctica de la Unidad III: La Concordancia

I Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).

1 El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos)

2 ARusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.

3 La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).

4 Los planes estatales (es / son) un útil instrumentode desarrollo.


5 La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.

6 La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes.

7 La alta movilidad es uno de losfactores que (facilita / facilitan) el vuelo.

8 Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.

9 (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.

10 EnSantiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.




II Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando elde los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).
1 Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:
Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada.
2El autor saludó al público:
La autora saludó al público.
3 Aquel caballo es muy manso:
La yegua es muy mansa.
4 La asistenta nos ayudó en el traslado:
El asistente nosayudó en el traslado.
5 Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso.
6 Algunos mozos se colaron a la fiesta:
Algunasmeseras se colaron a la fiesta.
7 Algún toro muge sin parar:
Algunas vacas mugen sin parar.
8 El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:
La ministro de Sanidad convocó a losperiodistas.
9 Ella es la empleada de quien te hablé:
El es el empleado de quien te hablé.
10 Las mujeres estaban bellísimas:
Los hombres estaban bellísimos.

III En estas...