Para Meditar Un Poco

Educación 2020

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Educación 2020
Educación 2020

El equipo de Educación 2020 junto a la presidenta Michelle Bachelet en abril de 2009, entregando sus propuestas de mejoramiento a la educación. Tipo Género Fundación Ámbito Coordinador nac. Directora ejec. Sitio web ONG Educacional 2008  Chile Mario Waissbluth Adriana Delpiano www.educacion2020.cl [1]

Educación 2020 es una organizaciónno gubernamental chilena dedicada a que busca el mejoramiento de la educación primaria y secundaria de ese país. Nacida como movimiento ciudadano, Educación 2020 surgió en septiembre de 2008 como respuesta a una columna de opinión emitida por el académico Mario Waissbluth en la revista Qué Pasa. En un comienzo, el movimiento contó con el apoyo de los centros de estudiantes de Ingeniería Civil de laUniversidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile, pero rápidamente convocó apoyo de diversas universidades, centros de estudiantes y varias organizaciones. A agosto de 2011, el movimiento contaba con más de 80.000 adherentes registrados en su sitio web.[2] Educación 2020 busca generar una reforma al sistema educacional chileno hacia 2020 con el objetivo de lograr una educaciónde calidad con equidad. Para esto, la institución trabaja a través del impulso de propuestas que apuntan a la formación de profesores y directores de escuelas de alta calidad, mejorar las condiciones para aulas vulnerables, mayor participación de los apoderados, y un cambio en la institucionalidad y financiamiento de la educación pública. Para que estas propuestas influyan en las políticas públicaseducativas, Educación 2020 estimula la movilización ciudadana, dialoga con las autoridades del Gobierno y el Parlamento, y presiona través de la prensa y redes sociales.[cita requerida]

Historia
Durante el gobierno de Michelle Bachelet, la situación de la educación en Chile saltó de manifiesto con una serie de protestas y manifestaciones realizadas por estudiantes secundarios y que dieronorigen a la llamada Revolución Pingüina. Como efecto de la Revolución Pingüina, se estableció el Consejo Asesor Presidencial de la Educación para poder crear una nueva institucionalidad para la educación chilena, reemplazando la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) instaurada en 1990 por el Régimen Militar con una Ley General de Educación. Pese a estos intentos, muchos grupos(principalmente estudiantiles) manifestaron su rechazo a la nueva LGE, lo que motivó una serie de nuevas manifestaciones durante 2008, pero de mucha menor envergadura que la de dos años antes.

Educación 2020 El 23 de agosto de 2008, el académico Mario Waissbluth (profesor de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile) escribió un artículo en la revista quincenal Qué Pasarespecto a la realidad educativa del país. La columna titulada Estatuto Docente: Una tragedia peor que el Transantiago criticaba el Estatuto Docente aprobado en 2000 durante el gobierno de Ricardo Lagos Escobar y la formación de profesores - lo que generaba una mala educación a nivel nacional demostrado a través de una serie de cifras - y lo comparaba con Transantiago, considerado por muchos como unode los proyectos más nefastos aplicados por los gobiernos de la Concertación desde el retorno de la democracia.[3] La polémica columna tuvo fuerte repercusiones. Pero pese a ciertas críticas, la mayor parte de la discusión apoyó las conclusiones de Waissbluth y enfrentaron el dilema de cómo mejorar la situación. Así, un grupo de estudiantes de las carreras de ingeniería de la Universidad de Chile yde la Pontificia Universidad Católica de Chile decidieron junto a Waissbluth formar un referente que permitiera llevar a cabo las reformas necesarias. El 7 de septiembre de 2008 nació "Educación 2020" en conjunto con los centros de estudiantes de las carreras mencionadas, a las que luego se sumarían las de la Universidad Diego Portales y la Universidad Técnica Federico Santa María.[4] [5] En...