Para Meditar

Páginas: 2 (428 palabras) Publicado: 5 de enero de 2013
Para meditar
1) ¿Por qué e la industria automotriz los fabricantes de Japón y Estados Unidos acuden a métodos diferentes para fabricar automóviles? Dado que no hay grandes secretos en torno a laproducción de este tipo de bienes (ingenieros estadounidenses y japoneses con frecuencia visitan las fábricas unos de otros) ¿Por qué las empresas de todas partes no adoptan las mismas funciones deproducción?
Desde la producción en masa de automóviles a principios del siglo veinte hasta la fabricación y ensamblaje modular y flexible de vehículos en el mundo la industria del automóvil ha estado enconstante evolución, y donde el esfuerzo innovador, permanente, ha jugado un papel de primera magnitud como motor y factor de mejora en el desarrollo de nuevos modelos y nuevas prestaciones.
Haciendoque la productividad de los fabricantes estadounidenses y los japoneses tal vez se deban a los métodos de producción. Como la mayor parte de los automóviles y las camionetas pick-up japoneses sonaproximadamente del mismo tamaño, ellos pueden producir muchos tipos de vehículos en las mismas líneas de montaje. Los productores de Estados Unidos suelen usar muchas más líneas de montaje para darcabida a tamaños de vehículos mucho más variados. Por tanto, en Japón es mucho más fácil automatizar la producción (por ejemplo, con el uso de robots).
También existen diferencias en la forma que EstadosUnidos y Japón organizan su producción de automóviles. Si bien las empresas de los dos países suelen comprar muchos auto componentes a proveedores independientes, en Japón los proveedores están másintegrados a las empresas armadoras. Las empresas comparten de manera más extensa el personal de ingeniería y la información y, por tanto, tiene que rediseñar con menos frecuencia. Esta relación tambiéndesemboca en grados más altos de control de calidad.
2) Si las relaciones industriales que aplican los japoneses realmente hacen que los trabajadores sean más productivos ¿Cómo expresaría usted...
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