Para mi

Páginas: 3 (620 palabras) Publicado: 27 de diciembre de 2010
APORTES DE GRECIA

ARTE: Acto mediante el cual, valiéndose de la materia o de lo visible, imita o expresa el hombre lo material o lo invisible, y crea copiando o fantaseando. En sentido amplio,podemos denominar como Arte a toda creación u obra que exprese lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y estética. El artista para crear, requiere ante todoestar dotado de imaginación, a través de la cual responde al vasto y multiforme mundo externo expresando sus sentimientos por medio de palabras, formas, colores y sonidos
La Religión de la AntiguaGrecia abarca la colección de las creencias y rituales practicados en Grecia Antigua en la forma de prácticas culturales, homólogas de la mitología griega. En el mundo griego, la práctica religiosavariaba lo suficiente como para poder hablar de religiones griegas. Las prácticas culturales de los helenos se extendían más allá de la Grecia continental, a las islas y las costas de Jonia (en Asia Menor),a la Magna Grecia (Sicilia e Italia del sur), y a las colonias griegas dispersas por el Mediterráneo occidental, como Masilia. Ejemplos griegos moderados son el culto y las creencias etruscas y lareligión romana.
Política de Grecia: Desde el 1 de junio de 1975, con la adopción de la nueva Constitución, Grecia es una república democrática parlamentaria.
La monarquía fue rechazada en referéndumpor el pueblo griego el 8 de diciembre de 1974.
El voto es obligatorio y universal, siendo adquirido ese derecho a los dieciocho años.
El poder ejecutivo está regido por el Jefe de Estado, unpresidente, que es elegido por el Parlamento Helénico. Además de eso, existe aún el jefe del Gobierno, nombrado por el presidente y el Gabinete del Gobierno, cuyos miembros son también nombrados por elpresidente, teniendo en cuenta las recomendaciones del primer ministro.
La Arquitectura en la Antigua Grecia es aquella que se desarrolló en la Grecia de la antigüedad, desde el primer milenio a. C....
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