para planeacion del dia del padre

Duración: 5 días (desde el 15 al 19 de junio)
Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo. Convivencia.
Aprendizaje Esperado: Apreciar positivamente el rol del padre en situaciones de la vidacotidiana, ampliando el conocimiento de las características masculinas en diferentes contextos culturales.

Fundamentación: A partir de la relevancia que adquiere la figura paterna en la formación detodos los niños y niñas y dentro del contexto de la celebración del día del padre, se ofrece a los niños y niñas la posibilidad de saludar a los padres.

1ª etapa, Observación
En este momento deldesarrollo del centro de interés se trabajara a través del dialogo y la conversación.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal
Aprendizaje Esperado:
Expresarse en forma oral en conversaciones,narraciones y anécdotas, incrementando su vocabulario y utilizando formas gramaticales que enriquezcan sus competencias comunicativas.
Experiencia de Aprendizaje:
¿Cómo es mi papá?
Instrumento de evaluación:Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: Describe o menciona características del padre.

2ª etapa, Asociación
En esta etapa se trabajara a través de la preparación de las formas en que serealizara el reconocimiento al amor y dedicación que pone el padre en la crianza de niños y niñas.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Grupos humanos.
Aprendizaje Esperado:
Representardiferentes hechos de su historia personal y familiar a través de distintas formas de expresión.
Experiencia de aprendizaje:
El papá, su trabajo y lo que le gusta.
Instrumento de evaluación: Escala deapreciación.
Conducta a evaluar: Dibuja, modela y/o dramatiza situaciones relacionadas con su entorno familiar.

3ª etapa, Expresión.
Por ser esta la etapa final del centro de interés se trabajarafundamentalmente en la realización de un regalo para el papá. Niños y niñas con la ayuda de las tías prepararan un regalo con diversos materiales.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguajes artísticos....