Para Primaria Inicial
Páginas: 19 (4522 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2011
TOP 30 (diversión asegurada) los juegos que más funcionan
En esta lista TOP 30 encontrarás juegos de todo tipo, para todas las edades, con o sin material, etc.. Eso sí: el denominador común de todos ellos es que funcionan a la perfección debido a la motivación que aportan a los alumnos. Programa tus sesiones con juegos motivadores, tus alumnos trabajarán más y mejor y tu también lo pasarás bien.¡Ellos se lo merecen y tu también!
La numeración es aleatoria; no es ningún “ránking”.
EL PAÍS DE PIEDRA. Edad: infantil, inicial y medio Nº de jugadores: a partir de 15 ¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, atención, cambios de roles, control tónico, ... Material: cintas rojas y pelotas blandas. Material no imprescindible pero que iría bien: Existe un país donde hay unos diablillos malosque cuando tocan a alguien con unas pelotas y dicen a la vez "piedra" le convierten en piedra. También hay unos angelitos protectores que tocando con su “varita mágica" a los niños de piedra son liberados si dicen la palabra "libre" o "salvado". Cuatro niños serán los diablillos y sólo dos, los angelitos. Irán corriendo en un espacio delimitado hasta que el MEF dé la orden de cambiar y se cambienlos roles. La varita mágica será un pañuelo rojo (por ejemplo). Los diablillos no pueden tocar los angelitos. DESLIZA-ZANCO. Edad: medio y superior Nº de jugadores: a partir de 4 ¿Qué trabajamos? Organización del espacio, atención, agilidad, fuerza, … Material: zancos de pie, conos Material no imprescindible pero que iría bien: petos En un espacio delimitado hay dos equipos sentados en el suelocon un zanco de pie pequeño por niño en cada mano. Se trata de marcar gol con una pelota de tenis en la zona de gol del equipo contrario tocando sólo la pelota con el zanco y deslizándola por suelo. Los niños se colocan en la zona de gol y no pueden salir mucho. Si la pelota toca cualquier parte del cuerpo se considera gol del contrario. Se contabilizan los goles. Nota: los zancos para este juegoson muy pequeños, se cuelgan con cuerdas y tienen palo.
EL LOBO Y LAS OVEJITAS. Edad: infantil y inicial. Nº de jugadores: a partir de 14. ¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, rapidez, cambios de roles, .. Material: aros Material no imprescindible pero que iría bien:
Todos los niños, excepto dos, están dentro de aros colocados por la pista. Los aros son las casas de las ovejitas. Hay unaovejita que no tiene casa y es perseguida por el lobo. Cuando la ovejita sin casa entra en casa de otra ovejita, la ovejita que la ocupaba sale corriendo y ahora es ella la que no tiene casa. Cuando el lobo toca a la ovejita se cambian los papeles. Si el lobo se cansa mucho también se cambian. Tenemos que procurar que salgan a correr todas las ovejitas como mínimo una vez. FUTBOLÍN HUMANO. Edad:medio y superior. Nº de jugadores: a partir de 8 ¿Qué trabajamos? Colocación en el espacio, agilidad, fuerza, acuerdo de grupo, ... Material: pelota blanda, 4 conos Material no imprescindible pero que iría bien: petos. Se juega en un espacio donde hay cuatro líneas gruesas marcadas en el suelo. Los dos equipos están partidos ocupando dos líneas no consecutivas. Existe la línea de ataque y ladefensiva; no hay porteros. En el fondo se hacen dos porterías de mucha amplitud con conos. Como en un futbolín, los jugadores no pueden salir de la línea pero sí moverse lateralmente para tocar la pelota. Ésta se puede tocar con los pies o con las manos pero sólo golpearla: no está permitido cogerla. Si sólo se permite jugar con los pies, la pelota tiene que ser de foam o muy floja. Los que cometaninfracciones estarán un minuto penalizados sin jugar. Se contabilizan los goles hasta 10, por ejemplo. LAS PELOTAS DE FUEGO Edad: inicial y medio Nº de jugadores: más de 10 ¿Qué trabajamos? Coordinación, agilidad, control tónico, … Material: piques redondas pequeñas, pelotas de tenis. Material no imprescindible pero que iría bien: petos, aros desde donde salen. Es un juego de relevos. Hay dos...
En esta lista TOP 30 encontrarás juegos de todo tipo, para todas las edades, con o sin material, etc.. Eso sí: el denominador común de todos ellos es que funcionan a la perfección debido a la motivación que aportan a los alumnos. Programa tus sesiones con juegos motivadores, tus alumnos trabajarán más y mejor y tu también lo pasarás bien.¡Ellos se lo merecen y tu también!
La numeración es aleatoria; no es ningún “ránking”.
EL PAÍS DE PIEDRA. Edad: infantil, inicial y medio Nº de jugadores: a partir de 15 ¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, atención, cambios de roles, control tónico, ... Material: cintas rojas y pelotas blandas. Material no imprescindible pero que iría bien: Existe un país donde hay unos diablillos malosque cuando tocan a alguien con unas pelotas y dicen a la vez "piedra" le convierten en piedra. También hay unos angelitos protectores que tocando con su “varita mágica" a los niños de piedra son liberados si dicen la palabra "libre" o "salvado". Cuatro niños serán los diablillos y sólo dos, los angelitos. Irán corriendo en un espacio delimitado hasta que el MEF dé la orden de cambiar y se cambienlos roles. La varita mágica será un pañuelo rojo (por ejemplo). Los diablillos no pueden tocar los angelitos. DESLIZA-ZANCO. Edad: medio y superior Nº de jugadores: a partir de 4 ¿Qué trabajamos? Organización del espacio, atención, agilidad, fuerza, … Material: zancos de pie, conos Material no imprescindible pero que iría bien: petos En un espacio delimitado hay dos equipos sentados en el suelocon un zanco de pie pequeño por niño en cada mano. Se trata de marcar gol con una pelota de tenis en la zona de gol del equipo contrario tocando sólo la pelota con el zanco y deslizándola por suelo. Los niños se colocan en la zona de gol y no pueden salir mucho. Si la pelota toca cualquier parte del cuerpo se considera gol del contrario. Se contabilizan los goles. Nota: los zancos para este juegoson muy pequeños, se cuelgan con cuerdas y tienen palo.
EL LOBO Y LAS OVEJITAS. Edad: infantil y inicial. Nº de jugadores: a partir de 14. ¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, rapidez, cambios de roles, .. Material: aros Material no imprescindible pero que iría bien:
Todos los niños, excepto dos, están dentro de aros colocados por la pista. Los aros son las casas de las ovejitas. Hay unaovejita que no tiene casa y es perseguida por el lobo. Cuando la ovejita sin casa entra en casa de otra ovejita, la ovejita que la ocupaba sale corriendo y ahora es ella la que no tiene casa. Cuando el lobo toca a la ovejita se cambian los papeles. Si el lobo se cansa mucho también se cambian. Tenemos que procurar que salgan a correr todas las ovejitas como mínimo una vez. FUTBOLÍN HUMANO. Edad:medio y superior. Nº de jugadores: a partir de 8 ¿Qué trabajamos? Colocación en el espacio, agilidad, fuerza, acuerdo de grupo, ... Material: pelota blanda, 4 conos Material no imprescindible pero que iría bien: petos. Se juega en un espacio donde hay cuatro líneas gruesas marcadas en el suelo. Los dos equipos están partidos ocupando dos líneas no consecutivas. Existe la línea de ataque y ladefensiva; no hay porteros. En el fondo se hacen dos porterías de mucha amplitud con conos. Como en un futbolín, los jugadores no pueden salir de la línea pero sí moverse lateralmente para tocar la pelota. Ésta se puede tocar con los pies o con las manos pero sólo golpearla: no está permitido cogerla. Si sólo se permite jugar con los pies, la pelota tiene que ser de foam o muy floja. Los que cometaninfracciones estarán un minuto penalizados sin jugar. Se contabilizan los goles hasta 10, por ejemplo. LAS PELOTAS DE FUEGO Edad: inicial y medio Nº de jugadores: más de 10 ¿Qué trabajamos? Coordinación, agilidad, control tónico, … Material: piques redondas pequeñas, pelotas de tenis. Material no imprescindible pero que iría bien: petos, aros desde donde salen. Es un juego de relevos. Hay dos...
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