¿Para qué educar?

¿PARA QUÉ EDUCAR?
Uno de los graves problemas que enfrenta la educación actual, es que pocos profesores de los diversos niveles educativos tienen clarificado el para qué y por qué formar a losestudiantes de una u otra manera en un mundo tan diverso e individualista.
En esta época denominada por algunos pensadores como Posmodernidad donde se privilegia al aspecto estético-material, esrelevante que los formadores tengan en claro el rumbo y orientación de su práctica educativa y de esa manera evitar el ser meros reproductores de información.
Para dar respuesta a estas dosinterrogantes, Fullat se apoya de la Antropología filosófica enfocada a la educación; definiendo primeramente el término anthropos y enseguida al vocablo paideia, entendiéndose por el primero ser humano, mientrasque para segundo existen varias acepciones: educación, cultura- entrega y humanidades.
A lo largo del devenir histórico han existido diferentes concepciones del hombre (Pascal, Rousseau, Nietzche,Sartre…), es por ello de las dificultades para encaminar la tarea educativa, de ahí la estrecha relación entre antropología y pedagogía ya que ambas son un complemento debido a que toda prácticaeducadora parte de una representación sobre la imagen del ser humano; además de que la pedagogía debe retomar a la antropología “educar sin antropología deja ipso facto de ser educación, mudándose envulgar adiestramiento”.
El identificar y conocer los planteamientos en los que se fundamenta un sistema educativo de cualquier país, región o institución educativa, permitirá al profesor fortalecer oredireccionar su labor educativa.
Finalmente aquellos formadores que tengan en claro lo qué es el ser humano se les facilitará orientar su práctica docente de acuerdo a la situación presente que seestá viviendo y se distanciarán de aquellas recetas educativas que “buscan” brindar una educación de calidad, aunque en la realidad solo están respondiendo a intereses políticos o económicos de...