¿Para qué planear estrategicamente en educación?

¿PARA QUÉ PLANEAR ESTRATEGICAMENTE EN EDUCACIÓN?

¿PARA QUÉ EDUCAMOS?

Considero que uno de los principales propósitos de la educación es crear seres pensantes, consientes del resultado de sus actos, seres que sean capaces de analizar problemas y dar la mejor solución a estos; seres que puedan actuar libremente, porque su pensamiento así se los permite.

Crear personas autónomas en todoslos aspectos, que puedan luchar contra todo aquello que le impida crecer y liberarse de las cadenas que impiden su libertad.

De esta manera hago mención del texto de Sagan, Carl (1998) “El mundo poseído por demonios” en: El mundo y sus demonios. Planeta, España. Donde su principal propósito es mostrarnos el fanatismo por las cosas sobrenaturales, que se creo en el mundo antiguo, esto para tenerel control sobre el pueblo, y que hasta el día de hoy nos persigue, no de la misma manera, pero si conservando su esencia.

Buscando cubrir una necesidad en el mundo antiguo, que era la de dar una explicación a las cosas que en apariencia no la tenían, el texto menciona que existen dos clases de seres, los naturales y los sobrenaturales, reales o imaginarios, que sirven a las necesidades humanas.Tanta era la creencia en los demonios en aquel tiempo que se les llegó a considerar seres más naturales que sobrenaturales. Todo esto, como ya lo mencione, con un solo fin, que era el de mantener reprimido al pueblo, creando en ellos un miedo que impedía satisfacer sus pasiones.

¿CÓMO CAMBIAR LO INVISIBLE?

El tiempo pasa, el mundo evoluciona y el pensamiento de las personas se modifica,pero, ¿Qué pasa con la escuela?, ¿Con los métodos tradicionalistas de enseñanza?, es una realidad que poco ha cambiado la escuela en la forma de dividir sus tiempos y espacios, en su organización y ni hablemos de de la forma de dividir el conocimiento y las formas de enseñanza que los maestros practican día con día dentro de las aulas, al menos esto es lo que se menciona en el texto de Track, David,(2000) en : En busca de la utopía . FCE. México.

Así, como también hace mención de la creación de algunas formas institucionales como lo fue la escuela graduada, que surge por el deseo de remplazar las escuelas de una sola aula, que era el lugar donde alumnos de diferentes edades aprendían en grupo y donde los padres y los encargados de la escuela frecuentemente tomaban parte activa en esteproceso de educación, esto como lo que hoy en día se conoce como CONAFE y en donde erróneamente, desde mi punto de vista, se creía que la escuela de una sola aula era ineficiente, poco profesional, limitada en su plan de estudios, pues el maestro se encontraba casi siempre bajo la presión de la comunidad.
Otra institución que se creo fue El Plan Dalton, la cual estaba inspirada en el sistemaeducativo de María Montessori y su principal objetivo era combatir el movimiento estandarizado de los estudiantes en aulas graduadas. Esto centrando su atención en los interese personales que los alumnos tuvieran al momento de elegir a sus compañeros para trabajar, al decidir su ritmo de trabajo y si querían hacer un estudio complementario de su materia. Todo esto con apoyo de contratos mensuales quelos maestros negociaban con sus discípulos y en donde se establecían las tareas que los estudiantes debían completar.

Sin duda las reformas educativas han existido y seguirán existiendo siempre, así como las diversas formas institucionales que venden sus servicios a una sociedad, con la idea de ser las mejores instituciones del estado, del país o del mundo mismo. Pero creo que la calidadeducativa no depende de las instituciones o de las reformas educativas que han pasado por los años y que seguirán pasando, pienso que cuando actuemos con profesionalismo y responsabilidad esa calidad de la que tanto hablamos llegará.

PLANEAR POR OBJETIVOS.

“La pedagogía por objetivos se define como un conjunto de preocupaciones y aportaciones dentro del campo didáctico que últimamente han tenido...