¿Para Qué Transformar La Escuela?
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
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¿Para qué transformar la Escuela? |
En qué dirección orientar el cambio… |
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No se debería circunscribir la función del sistema educativo a su alumnado, sino que habría que hacerlaextensiva a todos aquellos padres involucrados. La educación comienza en el hogar… |
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Tatiana Rolhaiser |
Marzo de 2012 |
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Una transformación resulta inevitable. En tal dirección expongo unaserie de ítems a los que habría que prestarles especial atención;
Violencia escolar, del alumno al docente, se torna imprescindible otorgar gran importancia a este punto. La relaciónalumno-docente debe forjarse sobre las bases del respeto mutuo.
Niños y adolescentes han perdido el respeto ante toda figura de autoridad, esta pérdida comienza en casa. En la actualidad somos testigos de actosviolentos protagonizados por alumnos que agreden a docentes, llegando en el caso más extremo a infringir daños físicos, irreversibles en un plano emocional.
Educar para la convivencia. Resultaigualmente necesario favorecer que los niños establezcan y afiancen un vinculo de compañerismo y amistad sin importar cualquier diferencia existente entre los mismos (física, intelectual,socioeconómica, etc.).
Este se torna uno de los conflictos más comunes entre los niños mayores, pero en la actualidad tiende a manifestarte en los primeros años del ciclo educativo, por lo que es indispensableactuar cuanto antes.
El reconocer las diferencias y considerarlas positivas traerá aparejado la aceptación, el respeto y la consecuente integración grupal.
Responsabilidad de los padres. Información.En la actualidad he podido tomar contacto con cierta “despreocupación” de los padres hacia sus hijos, fundamentalmente hacia los adolescentes, quienes por ejemplo, una vez alcanzado el nivel deescolaridad primario, con apenas 12 años de edad son dueños de decidir respecto a su futuro, es decir, que estos padres otorgan al púber la independencia de escoger entre dos posibles alternativas; a)...
¿Para qué transformar la Escuela? |
En qué dirección orientar el cambio… |
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No se debería circunscribir la función del sistema educativo a su alumnado, sino que habría que hacerlaextensiva a todos aquellos padres involucrados. La educación comienza en el hogar… |
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Tatiana Rolhaiser |
Marzo de 2012 |
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Una transformación resulta inevitable. En tal dirección expongo unaserie de ítems a los que habría que prestarles especial atención;
Violencia escolar, del alumno al docente, se torna imprescindible otorgar gran importancia a este punto. La relaciónalumno-docente debe forjarse sobre las bases del respeto mutuo.
Niños y adolescentes han perdido el respeto ante toda figura de autoridad, esta pérdida comienza en casa. En la actualidad somos testigos de actosviolentos protagonizados por alumnos que agreden a docentes, llegando en el caso más extremo a infringir daños físicos, irreversibles en un plano emocional.
Educar para la convivencia. Resultaigualmente necesario favorecer que los niños establezcan y afiancen un vinculo de compañerismo y amistad sin importar cualquier diferencia existente entre los mismos (física, intelectual,socioeconómica, etc.).
Este se torna uno de los conflictos más comunes entre los niños mayores, pero en la actualidad tiende a manifestarte en los primeros años del ciclo educativo, por lo que es indispensableactuar cuanto antes.
El reconocer las diferencias y considerarlas positivas traerá aparejado la aceptación, el respeto y la consecuente integración grupal.
Responsabilidad de los padres. Información.En la actualidad he podido tomar contacto con cierta “despreocupación” de los padres hacia sus hijos, fundamentalmente hacia los adolescentes, quienes por ejemplo, una vez alcanzado el nivel deescolaridad primario, con apenas 12 años de edad son dueños de decidir respecto a su futuro, es decir, que estos padres otorgan al púber la independencia de escoger entre dos posibles alternativas; a)...
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