Para Qu Sirve La Bioqu Mica

¿Para qué sirve la bioquímica? (Cuento didáctico)
Cervantes Sánchez, Juan Manuel. Departamento de Nutrición Animal y Bioquímica. 2º Edificio 2ª piso. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia.
Universidad Nacional Autónoma de México. Avenida Universidad Nº 3,000, Delegación Coyoacán, C. P. 04510. México, D. F. (MÉXICO). Contacto:
jmcs19@yahoo.com

Resumen
Los cuentos didácticos son una piezabásica en la consecución de los objetivos educativos, son, así mismo,
complemento a las diferentes actividades educativas. Tiene como finalidad introducirá al estudiante en un área muy
bien definida del conocimiento, en un corto tiempo. Este recurso didáctico es utilizado en esta ocasión para mostrar a
un alumno la importancia del estudio de la bioquímica, el papel de la insulina en el metabolismode los carbohidratos
y los efectos a corto, mediano y largo plazo de la diabetes mellitus.
PALABRAS CLAVES: bioquímica, insulina, diabetes mellitus, cuento.
Abstract
The didactic stories are a basic piece in the attainment of the educative objectives, are also, complement to the
different educative activities. It has as purpose introduces to the student in very a well defined area of theknowledge,
in a short time. This didactic resource is used in this occasion to show a student the importance of studying
biochemistry, the role of insulin on the metabolism of carbohydrates and affect a short, medium and long-term
diabetes mellitus.
KEY WORDS: biochemistry, insulin, diabetes mellitus, tale.
Recursos: Imaginación, del interés, la atención, la curiosidad, la duda, la impaciencia, lacorazonada, la expectativa,
la imaginación, la memoria, la simpatía, la antipatía, el temor, la contradicción, la travesura, la satisfacción, el placer,
la sorpresa, etc.
CUENTO DIDÁCTICO
Estaba el Dr. Azoé preparando su clase en una fría mañana del mes de enero cuando sus pensamientos fueron
interrumpidos por el sonido del interfón. Turuturuturturuturuturu. Como era su costumbre, se levantó del escritorioy
fue a abrir la puerta.
Dr. Azoé: Hola buenos días, ¿a quién buscas?
Simitria: Hola buenos días, busco al profesor Azoé, ¿es usted?
Dr. Azoé: En efecto, yo soy el Dr. Azoé, pasa a mi cubículo para que te pueda atender mejor. Toma asiento por favor.
Simitria: Hola Dr. Azoé, mi nombre es Simitria Hernández, soy estudiante de veterinaria de tercer semestre y usted
fue designado como mi tutor.
Dr.Azoé: Oye Simitria, ¿te habrás dado cuenta que ya perdiste dos semestres de tutoría?, ¡Porqué no habías venido
antes?
Simitría: Disculpe Dr. Azoé, pensé que como yo soy un poco mayor que mis compañeros no requería la tutoría, pero
ahora me doy cuenta de mi error.
Dr. Azoé: No tienes de que disculparte, yo entiendo la situación, pero a final de cuentas estás aquí, así que estaremos
caminando por lamisma vereda este semestre. Ahora dime en que te puedo ayudar.
Simitria: Como vera, estoy iniciando el tercer semestre, Tengo muchas dudas sobre la escuela y estoy un poco
desorientada. La carga de trabajo es muy fuerte, me interesa mucho saber sobre la diabetes mellitus en pequeñas
especies, sin embargo, hay algunas cosas que no entiendo y por eso acudo a usted.
Dr. Azoé: Déjame ver, estás entercer semestre de la carrera, entonces estás cursando las asignaturas de bacteriología,
nutrición animal, fisiología y biología tisular.
Simitria: Así es Dr. Azoé, sin embargo, en este momento estoy dudando si escogí la carrera adecuada.
Dr. Azoé: ¿Qué te hace pensar eso?
Simitria: Pues verá, a mí los animales me han atraído desde niña, aunque los veo por medio de la televisión siento
mucho afectopor ellos, me dan mucha ternura. Yo esperaba que la carrera de veterinaria fuera parecida a los
programas que pasan en Animal Planet.
Dr. Azoé: Oye Simitria, ¿No te parece muy poco tiempo para rendirte?

Simitria: Ya no veo lo duro sino lo tupido Dr. Azoé, yo estoy convencida que mi destino es curar a los animales, pero
lo que no entiendo es si voy a curar un animal para qué necesito estudiar...