para que sirve la ciencia

¿PARA QUÉ SIRVE LA CIENCIA?
¿Para qué sirve la ciencia? ¿Cómo ves? Revista de divulgación UNAM. Año 7.No. 1
¿Para qué sirve la ciencia? ¿Cuál es su utilidad? Otra forma de plantear la misma pregunta sería: ¿En qué consiste la actividad científica?
Los usos, aplicaciones y productos indirectos de la ciencia son múltiples (su producto directo, sin duda, es el conocimiento). Pero puede decirse,en general, que la ciencia sirve para cuatro cosas: clasificar, explicar, predecir y controlar.
Clasificar es un primer paso para entender. Da orden a lo que observamos y nos permite ver con más profundidad. Al descubrir un sistema y clasificar sus componentes, descubrimos relaciones entre ellos que no eran apreciables a simple vista. Aunque describir, catalogar, enumerar y ordenar no sonactividades centrales de la ciencia, sí son pasos necesarios para el estudio de la naturaleza. Y en muchos casos es todo lo que se puede hacer, al menos por un tiempo, cuando se abordan sistemas novedosos: si descubriéramos vida extraterrestre, por ejemplo, seguramente tendría que pasar un tiempo antes que lográramos trascender esta primera etapa.
Explicar: un segundo nivel se alcanza cuando, además detener claro qué es lo que hay ahí, logramos también explicarlo. Aquí estamos ante lo que tradicionalmente se considera esencial en la actividad científica: la generación y posterior puesta a prueba, de hipótesis que permitan darle sentido a lo observado: comprenderlo.
Predecir: pero así como la actividad científica no termina al describir y clasificar un sistema, también puede llegar mucho másallá de simplemente explicarlo. Cuando el estudio científico ha producido una descripción y una explicación suficientemente detalladas, que nos permitan comprender con profundidad un sistema, su estructura y su funcionamiento, se hace posible predecir cómo se comportará. Para ello, se generan modelos más o menos detallados que pueden ir desde simples metáforas hasta modelos mecánicos, matemáticos oincluso simulaciones computarizadas muy precisas. Por supuesto, la eficacia de estas herramientas de predicción también se someta a prueba, proceso que permite irlas refinando.
Controlar: y si el potencial asombroso de la ciencia se manifiesta cuando genera conocimiento de lo que todavía no sucede, esta capacidad se concreta cuando tal conocimiento se aplica para modificar tal destino. Elconocimiento científico, al aplicarse, nos permite controlar los sistemas de estudio, alterando su comportamiento. Es aquí cuando la actividad de hacer ciencia, que muchos conciben como pura y desligada de los problemas cotidianos adquiere con más claridad una responsabilidad ética. Es al modificar la naturaleza que podemos cometer errores y causar daño.
Clasificar, explicar, predecir y controlar:cuatro dimensiones que muestran el poder y la utilidad de la ciencia.
LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
(2010). Introducción a la Biología. Biología I. María Inés Frías Días. Pág. 15
¿Sabías que tu existencia te hace un campeón desde antes de nacer?
Así es; primero un espermatozoide de tu padre, entre millones de ellos, logró llegar hasta el óvulo de tu madre y lo fecundó. Después de muchos esfuerzos ytropiezos (debes saber que existen muchas barreras para que el ser humano se logre) a nivel molecular, celular, de desarrollo embrionario, etc., justo después del tercer mes de gestación, ya estabas formado casi por completo; sólo fue cuestión de tiempo para que crecieras, te fortalecieras, maduraras y tuvieras la capacidad de obtener energía y las ganas de enfrentar los embates que la vida tepondría. Pero ahora ¿quién eres tú?; ¿qué características te relacionan más con tu padre que con tu madre y viceversa?; ¿qué características, que te son tan propias, heredarás a tus hijos?
Los genetistas manejan una anécdota humorística en la que se define la primera atracción indecorosa entre Marilyn Monroe (actriz y modelo) y Albert Einstein (científico). La historia, que no ha sido comprobada...