Para Que Y Porque Educar
Páginas: 25 (6246 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
ÍNDICE:
* Introducción---------------------------------------------------Pág 2
* ¿Qué es la educación?------------------------------------Pág 3
* ¿Qué es educar?--------------------------------------------Pág 6
* ¿Enseñar es educar?--------------------------------------Pág 6
* ¿Para qué educar?-----------------------------------------Pág 7
* ¿Por quéeducar?-------------------------------------------Pág 8
* ¿Quien educa a quien?-----------------------------------Pág 10
* ¿Por qué educar con resiliencia?---------------------Pág 11
* No hay Nación sin educación--------------------------Pág 13
* Conclusión---------------------------------------------------Pág 16
*Bibliografía---------------------------------------------------Pág 18
Para qué y por qué educar
* Introducción:
Se planteara esta clase escrita como una especie de juego. Haremos preguntas y responderemos a ellas de la forma más directa y clara posible, tratando de abordar algunas cuestiones relativas a la educación, al mundo nuevo.
El intento es el de volver a decir algunas cosas fundamentales, volver a pensarlas para captar en ellas matices quenos hagan abordarlas con una frescura necesaria.
No pretendemos tener la última palabra en ninguno de los temas tratados, sino que buscamos introducir perspectivas capaces de generarnos entursiasmo y ganas de hacer
Entonces, ¿Por qué? y ¿Para qué educar? Es la pregunta que debemos hacernos todos, tanto al momento de formarnos para la docencia, como siendo niños al momento de impartirnos conella. Pero… porque no comenzar explicando el significado de educar, o educación.
Siempre se asoció la educación con escuela, pero no todas las cosas proviene de la misma, sino que también se aprende de los padres, de la familia, de los hermanos, de los maestro, profesores, de un amigo y con el amigo
Asimismo existen otros ambientes, otros entornos y es por eso que se recibe enseñanza alcompartir un deporte, un club, una reunión, una conferencia, un congreso.
Desde que el mundo se globalizo hay herramientas al alcance de la mano, como la tele, la radio, la revista, las cuales indirectamente influyen sobre la educación de cada individuo.
La educación es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemoscomo actuar y comportarnos en sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella.
Sin la educación, nuestro comportamiento no sería muy lejano a un animal. La educación nos es impartida desde la infancia. El ser humano está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, contodo aquello que intactúa.
Si educar es formar un individuo para la sociedad; la incógnita esta en ¿Para qué educar?, ¿Por qué educar?, ¿Para qué aprender? Y ¿Por qué aprender?
* ¿Qué es educación?
El término de educación ha sido interpretado de diversas maneras en el transcurso del tiempo. Cada autor le ha asignado un significado dependiendo de la época y las necesidades deinstrucción que tuvieron que enfrentarse.
En el transcurso de los años se ha utilizado la palabra educación en un sentido muy extenso, como la designación del conjunto de influencias que la naturaleza o los demás hombres pueden ejercer ya sea sobre la inteligencia o sobre la voluntad de los seres.
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una personaasimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos...
* Introducción---------------------------------------------------Pág 2
* ¿Qué es la educación?------------------------------------Pág 3
* ¿Qué es educar?--------------------------------------------Pág 6
* ¿Enseñar es educar?--------------------------------------Pág 6
* ¿Para qué educar?-----------------------------------------Pág 7
* ¿Por quéeducar?-------------------------------------------Pág 8
* ¿Quien educa a quien?-----------------------------------Pág 10
* ¿Por qué educar con resiliencia?---------------------Pág 11
* No hay Nación sin educación--------------------------Pág 13
* Conclusión---------------------------------------------------Pág 16
*Bibliografía---------------------------------------------------Pág 18
Para qué y por qué educar
* Introducción:
Se planteara esta clase escrita como una especie de juego. Haremos preguntas y responderemos a ellas de la forma más directa y clara posible, tratando de abordar algunas cuestiones relativas a la educación, al mundo nuevo.
El intento es el de volver a decir algunas cosas fundamentales, volver a pensarlas para captar en ellas matices quenos hagan abordarlas con una frescura necesaria.
No pretendemos tener la última palabra en ninguno de los temas tratados, sino que buscamos introducir perspectivas capaces de generarnos entursiasmo y ganas de hacer
Entonces, ¿Por qué? y ¿Para qué educar? Es la pregunta que debemos hacernos todos, tanto al momento de formarnos para la docencia, como siendo niños al momento de impartirnos conella. Pero… porque no comenzar explicando el significado de educar, o educación.
Siempre se asoció la educación con escuela, pero no todas las cosas proviene de la misma, sino que también se aprende de los padres, de la familia, de los hermanos, de los maestro, profesores, de un amigo y con el amigo
Asimismo existen otros ambientes, otros entornos y es por eso que se recibe enseñanza alcompartir un deporte, un club, una reunión, una conferencia, un congreso.
Desde que el mundo se globalizo hay herramientas al alcance de la mano, como la tele, la radio, la revista, las cuales indirectamente influyen sobre la educación de cada individuo.
La educación es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemoscomo actuar y comportarnos en sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella.
Sin la educación, nuestro comportamiento no sería muy lejano a un animal. La educación nos es impartida desde la infancia. El ser humano está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, contodo aquello que intactúa.
Si educar es formar un individuo para la sociedad; la incógnita esta en ¿Para qué educar?, ¿Por qué educar?, ¿Para qué aprender? Y ¿Por qué aprender?
* ¿Qué es educación?
El término de educación ha sido interpretado de diversas maneras en el transcurso del tiempo. Cada autor le ha asignado un significado dependiendo de la época y las necesidades deinstrucción que tuvieron que enfrentarse.
En el transcurso de los años se ha utilizado la palabra educación en un sentido muy extenso, como la designación del conjunto de influencias que la naturaleza o los demás hombres pueden ejercer ya sea sobre la inteligencia o sobre la voluntad de los seres.
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una personaasimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos...
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