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TALLER SYLLABUS II: LECTURA ANALÍTICA (TÉCNICAS DE SUBRAYADO Y TOMA DE APUNTES)
TEXTO ARGUMENTATIVO EDITORIAL
LA EXCELENCIA DEL CUIDADO. UN RETO PARA ENFERMERÍA

I.- TÉCNICAS DE SUBRAYADO. Subraye con diferente color o forma:

a) Tesis.
b) Principales argumentos.
c) Citas que respaldan los argumentos.
d) Principales contraargumentos.
e) Conclusión.

Observación:Procure no subrayar más de un tercio del texto.

II.- TOMA DE APUNTES Y PRÁCTICAS DE RESUMEN. Elabore:

a) Un listado de 12 palabras claves.

1.-Moral
2.-Revolucion
3.-Cuidado
4.-Calidad
5.-Amor
6.-Servicio
7.-Bienestar
8.-Alegria
9.-Escuchar
10.-Empatía
11.-Exelencia
12.-Autoritario

b) Un listado de 12 pequeñas frases.
1.- Cuidado delSer Humano
2.-Proteccion de la dignidad humana
3.-Concervacion de la vida
4.-Amor y Cuidado a lo grande
5.-Espiritu de cooperación
6.-Actitud permanente de servicio a los demás
7.-Bienestar del paciente y de la familia
8.-Alegria debe ser característica esencial de la enfermera
9.-Exelencia es un hábito, es un estilo de vida
10.-Lapersona es una totalidad
11.-Aprender a escuchar
12.-La empatía es considerada como la esencia del cuidado

c) Un texto abreviado.

La Enfermera Ariza Olarte, especialista en pacientes de Cuidados Críticos, nos presenta un interesante tema, relacionado con los nuevos conocimientos que deberían tener las enfermeras modernas: se trata de la “revolución humanística”.-Para ella,cuidar un enfermo no sólo involucra el aspecto médico, o científico, sino que también, el filosófico, psicológico, moral y empático, dirigido al espíritu del paciente para proteger su dignidad y su vida .-Propicia mejorar aspectos profesionales ,tales como la calidad del trabajo para hacer las cosas bien.-Permanente amor y servicio a los demás, y preocuparse siempre del bienestar delpaciente.-Incluyendo la alegría como motivación.-Se debería ver al paciente, como un ser humano total, no sólo del punto de vista somático, o sicológico o sociocultural, sino que también la parte “espiritual” que lo integra a los valores fundamentales de la vida.-Ella propone tratar a los pacientes como seres humanos y no como patologías.-Le otorga un papel fundamental al proceso de “comunicación” entreenfermera y paciente, el que siempre debe ser escuchado.-Descalifica los comportamientos autoritarios de las enfermeras.-Finalmente propicia una investigación sobre la “medición del cuidado” y crear indicadores para medir dichas acciones.

III.- Elaboren FICHAS DE VOCABULARIO (12) con significados RAE, SINONIMIA Y ANTONIMIA.

1.-Revolucion:S: modificación, rebelión, renovación, alteración, progreso,transformación, revuelta, levantamiento, sublevación A: permanencia, acatamiento, sometimiento, estabilidad
2.-Cuidado: S: atención, carga, celo, intranquilidad, tarea, preocupación, inquietud, negocio, temor, miedo, diligencia, labor, asistencia, miramiento, esmero, desconfianza, encargo, meticulosidad, custodia, trabajo, vigilancia A: negligencia, abandono, descuido
3.-Sanitario:S: auxiliarmédico, sano, ayudante, beneficioso, higiénico, enfermero, salubre, salutífero, saludable A: insalubre
4.-Dignidad:S: empleo, puesto, nobleza, gravedad, excelencia, colocación, cargo, seriedad, figuración, orgullo, estimación, realce, honorabilidad, honra, decencia, grandeza, prerrogativa, preeminencia, decoro, predicamento, amor propio, autoestima, pundonor, trabajo A: indignidad, vileza, deshonra5.-Vocacion: S: proclividad, gusto, afición, tendencia, inclinación, preferencia, aptitud A: hostilidad, repugnancia, aversión
6.-Moral:S: justicia, honrado, ética, honesto, decente, recto, puro, moralidad, íntegro, honradez, honestidad, deontología, ético, decoroso
7.-Creativa: S:
8.-Calidad: S: pelaje, disposición, ralea, clase, aptitud, condición, casta, linaje, nobleza, título,...