Para Qué Educar En Artes

Páginas: 3 (682 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2013
¿Para qué educar en artes?

Claudia Cristina Sancho Loza

“la institución escolar debe imprimir en sus educandos los estados mentales adecuados para desarrollar la imaginación y la creatividad afin de atender los problemas productivos y darles soluciones prácticas y eficaces” Amparo Ruiz Del Castillo

Educar en artes hoy, es una necesidad latente, aún no reconocida e identificada porquienes toman decisiones en diferentes espacios educativos, en donde sus autoridades debieran promover con un impulso renovado estas competencias educativas.

Quienes educan en el arte, luchan porpermanecer entre el enciclopedismo y las modas pedagógicas, lo hacen a partir de intuiciones más certeras, cuando, por ejemplo, ante el bloqueo de sus alumnos juegan, cantan, bailan, pintan, modelan, etc.Aquellos educadores que, en su experiencia, han tenido vivencias en actividades artísticas o de apreciación estética, de manera natural generan en sus alumnos esquemas de pensamiento más flexibles,su formación personal es parte del capital cultural que ponen en juego en su práctica docente. Este hecho todavía no se reconoce lo suficiente, pero sí sabemos que aquellos que aprenden otro lenguajecomo la danza, la música, las actividades plásticas o el teatro son diferentes… esas diferencias son las razones más importantes para educar en artes.

Se trata de una cuestión cuyos alcancesrebasan fronteras, habría que establecer relación entre las naciones que si priorizan la educación en artes y la calidad de vida de sus habitantes, con aquellas en las que aún se lucha por sureconocimiento, tal vez, me aventuro a decir encontremos respuestas a algunos planteamientos que sólo bordean los límites de una realidad inocultable.

En nuestro país, como en casi toda América Latina laspolíticas de mercado han alcanzado las políticas educativas y enseñamos para producir, sólo que para producir bienes de consumo, maquilamos para la tecnología de otras naciones y ensamblamos piezas que se...
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