Para Servicio

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FOMENTAR COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS EN LAS DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES DEL
COLEGIO HIJAS DE CRISTO REY”

AMPARO ACOSTA JARAMILLO
LISSETH ROCIO PUPO JARAMILLO

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
INSTITUTO DE POSTGRADOS-FORUM
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
CHÍA - CUNDINAMARCA
2011
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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARAFOMENTAR COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS EN LAS DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES DEL
COLEGIO HIJAS DE CRISTO REY”

AMPARO ACOSTA JARAMILLO
LISSETH ROCIO PUPO JARAMILLO

Docente Asesora del Proyecto:
Carmen Alicia Ruíz Bohórquez

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
INSTITUTO DE POSTGRADOS - FORUM
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
CHÍA - CUNDINAMARCA
2011
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Dedicado a los docentes que asumen retos,
que buscan latransformación de la sociedad,
que logran el cambio para bien de los educandos
a partir de su práctica pedagógica,
que aman su labor como docentes,
“que tienen la responsabilidad de inspirar
en sus educandos la visión de un mundo mejor,
resultado de un presente mejor”.
(Ramírez, L. pág. 134 2004)

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AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a Dios, por ponernos en el camino de esta Especialización ypermitirnos
compartir tantos momentos de aprendizaje, que sin duda enriquecieron nuestras vidas.

A la directora del Proyecto, Carmen Alicia Ruíz, por su orientación acertada e
incondicional, por el apoyo y entusiasmo en la realización de este proyecto.

A Crisanto Quiroga quien se ha preocupado para que la formación recibida durante la
especialización este acorde con las exigencias que la educacióncolombiana requiere de
los Gerente Educativos.

A Luis Enrique Salcedo, quien iluminó el camino, alentó y ayudó a seguirlo desde su
presencia y conocimiento.

A la Institución Hijas de Cristo Rey por abrirnos espacios para la formación, la práctica y
el conocimiento. De manera especial, a las docentes del área de Ciencias Naturales,
quienes hicieron posible la realización de este proyecto al compartircon nosotras sus
experiencias, sueños y dificultades propias de la labor docente.
Gracias a todas las personas que estuvieron presentes desde la motivación, apoyo y
colaboración para cerrar este ciclo de aprendizaje.
De manera especial a la Comunidad Hijas de Cristo Rey, que ha acompañado este
proceso con paciencia, comprensión y apoyo.
Lisseth Pupo
Les agradezco profundamente a mis hijos y a miesposo, por su apoyo, comprensión, sus
palabras de ánimo, por preocuparse y disfrutar junto a mí de los logros.
A mi compañera de estudio Lisseth por brindarme la oportunidad de construir juntas un
camino de inolvidables experiencias a lo largo de la especialización.

Así mismo, al

Colegio Hijas de Cristo Rey por abrir sus puertas y acogerme con tanto cariño.
Amparo Acosta J.

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CONTENIDOPág.
INTRODUCCIÓN

11

1.

14

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. ANTECEDENTES

14

1.2. PROBLEMA

19

1.3 OBJETIVOS

20

1.3.1

20

OBJETIVO GENERAL

1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

20

1.4. JUSTIFICACIÓN

21

2.

23

MARCO CONCEPTUAL

2.1 Noción de Competencia

23

2.2 La Investigación Acción Participación

25

2.3 Investigación Acción Participación (IAP) y la Acción: Implicaciones políticas y cambios enla forma de
estar, conocer y hacer en el mundo

26

2.4 Metodología de la Investigación-acción- participación aplicada a la transformación de la práctica
pedagógica

29

2.5 Competencias Investigativas en los Docentes

31

2.6 La Investigación en la Legislación Colombiana

37

2.6.1 El área de Ciencias naturales en el marco de la Constitución Colombiana

37

2.6.2 Ley General de Educación

372.6.3 Lineamientos y estándares curriculares para el Área de Ciencias naturales

38

2.7. Plan de Mejoramiento

39

3. METODOLOGÍA

41

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

41

3.1.1. Diseño de Investigación

41

3.1.2 Población

42

3.1.3 Muestra

42

3.2

42

RECOLECCIÓN DE DATOS

3.2.1 Técnicas de recolección de datos:

42

6

3.2.2 Instrumentos

43

3.2.3 Cronograma de Implementación de la propuesta...