PARA SUSTENTAR

PROYECTO LÚDICO TRANSVERSAL
COMO MEDIO PARA FORTALECER
LA MOTIVACIÓN Y DISMINUIR EL
DESÁNIMO AL ESTUDIO EN LOS
ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y
TERCERO PRIMARIA DE LA SEDE
“D” DEL COLEGIO JOSÉ MARÍALANDÁZURI
AUTORES:
JOHN FREDDY ZAPATA MUNERA
MIGUEL ANGEL PINTO SIERRA
GONZALO ANGULO

PROBLEMA Y
JUSTIFICACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Qué estrategias pedagógicas se deben implementar
para reducir laapatía al estudio en los estudiantes
de segundo y tercero primaria de la sede “D” del
Colegio José María Landázuri?

OBJETIVOS
GENERAL:

Diseñar e implementar un proyecto lúdico
transversal comoestrategia pedagógica para
el fortalecimiento de competencias
educativas, orientado a la disminución del
desánimo escolar en los estudiantes de
segundo y tercero primaria de la sede “D”
del Colegio José MaríaLandázuri.

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
• Diagnosticar el grado de apatía al estudio que
presenta los alumnos de los grados segundo y
tercero de la sede “D” del Colegio José María en el
municipio deLandázuri.
• Diseñar una propuesta de proyecto pedagógico, de
tipo Lúdico Trasversal, que permita mitigar el
impacto negativo generado por el desánimo
escolar en alumnos de los grados segundo y
tercero.
•Ejecutar y evaluar los resultados del Proyecto

DISEÑO
METODOLOGICO
TIPO DE INVESTIGACION:
Exploratoria y descriptiva: Esta investigación se realiza
mediante la obtención de datos generales yespecíficos sobre la
actitud de los estudiantes frente a la educación, aspectos
socioeconómicos y culturales en el entorno familiar y análisis de la
situación académica por parte de los docentes encargados.POBLACION:
Alumnos de la los grados segundo y tercero del colegio José María
sede “D” del municipio de Landázuri, padres de familia y
docentes.

RESULTADOS RELEVANTES ENCUESTA :
Docentes: Liste lasactitudes que percibe en los niños y niñas
frente a las materias.
Matemáticas
Atención

 

Pereza

Interés

 

Desinterés

Alegría

 

Miedo

Optimismo

 

Frustración

Ciencias Naturales
 X
 X
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