Para trabajar como tarea

Para trabajar como tarea con la participación de padres de familia y/o en la escuela para despertar el interés y la participación de todo el grupo en la solución de estos y otros problemas. Esimportante guiarlos a que expresen todas las posibles soluciones y argumentos que den respuesta a los problemas.
ánimo Maestros: tenemos que ser las profes y los profes más Chipocludos.
Atte:
IsabelDíaz Ulloa
PROBLEMAS
1.- Si Alicia se gastara dos pesos, le quedaría el doble de dinero que si se gastase 4 pesos.
¡Cuántos pesos tiene Alicia? __________

2.- Arturo tiene tantos pesos comoindica el menor número de 3 cifras, Adela tiene tantos pesos como indica el mayor número de 2 cifras. A uno de los amigos se le perdió un peso y entonces los dos se quedaron con la misma cantidad.
¿Aquién se le perdió el peso? ____________________________
Cuántos pesos tiene cada uno _____________________
Cuántos pesos tienen entre los dos. _______________________

3.- El número de mi casa es eldoble que el de la casa de mi amigo Adolfo. Las casa con números pares están en la acera izquierda y las que tienen los números impares en la acera derecha. Nuestras casas están en la misma acera.¿En qué acera están? __________________________

4.- Agustina tiene 7 diferentes monedas, la menor es de un peso. Sólo una de ellas tiene repetida. En total tiene 196 pesos.
¿Cuál es la moneda quetiene repetida? _______________________

5.- Antonio tiene en su corral 6 animales. Unas son vacas y otras son gallinas, hoy le ha dado por averiguar las patas que tienen entre todos ellos y hacontado 16.
¿Cuántos animales son vacas y cuántas son gallinas?
Vacas _______________ Gallinas ______________

RESPUESTAS

R 1.- Muy Bien Alicia tiene 6 pesos
Si se gasta 2 le quedarían 4.
Si segasta 4 le quedarían 2.

R 2.- Muy bien el peso lo perdió Arturo.
El menor número de tres cifras es 100
El mayor número de dos cifras es 99

R 3.- Correcto: yo vivo en un número par, porque...