Para Trabajar El Cuerpo En Sala De 5 Años

Para Trabajar el Cuerpo en Sala de 5

Mi cuerpo y yo
OBJETIVOS
 Reconocer y conocer partes externas e internas del cuerpo humano y sus diferentes funciones.
 Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes.
 Desarrollar el placer y el interés por lalectura y la escritura.
 Comprender que los trabajos de todos son necesarios e importantes para la vida en la comunidad.

CIENCIAS SOCIALES
Dramatizar acciones de un médico: pediatra-clínico-cirujano-traumatólogo-etc.
Dramatizar un día en el hospital: actividad de cierre.

TECNOLOGÍA
Realizar juegos de dramatización sobre los medios de transporte para trasladar a los enfermos o accidentadoshasta el hospital: ambulancia.


MATEMÁTICA
Identificar en los elementos traídos (cajas-frascos-etc.), formas geométricas: redondo-triángulo y cuadrado.
La historia de la comunidad.
~Los grupos sociales cercanos: diferentes modos de organizarse.
~Tipos de instituciones: educativas, sanitarias. Reglas básicas para su funcionamiento.


CONTENIDOS

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
Elcuerpo humano: diferentes partes externas, características, funciones, diferencias entre nene y nena, crecimiento y desarrollo, necesidades propias. La salud y cuidado del cuerpo. Prevención de enfermedades y accidentes; normas de seguridad en el Jardín y en la casa.
Los objetos: características: forma, color, tamaño. Funciones. Cambios en el tiempo.


EXPRESIÓN CORPORAL
Percepción del espacio.PLÁSTICA
Colores puros y sus mezclas.

MÚSICA
Conocimiento de la producción sonora de su propio cuerpo.


LENGUA
Definición por función y diferencias.


MATEMÁTICA
Iniciación en la ubicación temporal.
Relaciones espaciales entre objetos: ubicación y posición.
Comunicación explicación de ideas con palabras propias o dibujos. Intercambio de información con otros. Establecimiento deconclusiones.
Utilización de instrumentos simples.


EXPRESIÓN CORPORAL
Exploración del propio cuerpo.


PLÁSTICA
Exploración de las características y posibilidades expresivas.

MÚSICA
Improvisación vocal.

LENGUA
Formulación de preguntas y respuestas.
Aplicación de fórmulas sociales en el intercambio: normas de salutación, agradecimiento,
pedido de ayuda.

MATEMÁTICAInterpretación de consignas.
Iniciación en la resolución de problemas del ambiente.


EXPRESIÓN CORPORAL, PLÁSTICA Y MÚSICA
Iniciación en el goce por la producción expresiva y creativa.
Iniciación en el respeto por las reglas y las consignas.


LENGUA
Iniciación en el placer e interés por la lectura y escritura.


MATEMÁTICA
Iniciación en la reflexión sobre lo realizado, la toma de decisionespropias y el respeto por los acuerdos alcanzados.

ACTIVIDADES
CIENCIAS SOCIALES
A partir de las experiencias de los chicos en sus visitas a los médicos, o alguna enfermedad que hubiera sucedido con algún nene/a de la sala:
Realizar conversaciones en sala para obtener información sobre médicos en distintas áreas(dentistas- clínicos-pediatras-traumatólogos)
Efectuar una visita y recorrer lasdependencias de un Hospital (Hospital Meprisa)
Preparar un Registro de datos en el cual se colocará lo vivenciado en la visita (ver afiche adjuntado).
Conversar sobre la moderación en el uso de los medicamentos y la necesidad de no automedicarse.


CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
Desarrollar conversaciones con información que traigan de la casa, sobre la relación ambiente-salud.
Realizarjuegos con los objetos de trabajo de los doctores: estetoscopio
Realizar juegos con rompecabezas y observar láminas del esquema corporal: partes externas e internas.
Conversar sobre la función que cumple cada elemento que está dentro del botiquín.


EDUCACIÓN CORPORAL
Practicar juegos grupales: canciones, trabajando el reconocimiento del esquema corporal propio


PLÁSTICA
Trabajar con...