Para Trabajo Titulacion Upn

CAPITULO IICONTEXTUALIZACIONO MARCO CONTEXTUAL.EL PROBLEMA Y SU ENTORNO.EL CONTEXTO Y LA PRÁCTICA DOCENTE. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA | LA COMUNIDAD1.- Define las características peculiaresde la comunidad donde se da el problema. No se trata de una monografía, es decir, lo que menciona de características tiene relación con la problemática o con las dificultades o beneficios de lapráctica docente.Menciona lo que padres o madres de familia tienen como características para apoyar o no en la educación de sus hijos. Dice qué fortalezas o debilidades poseen en todos los ámbitos:económicos, religiosos, políticos, tradiciones y costumbres, etc.…ESCUELADescribe las características de la escuela donde está el grupo de estudio, hace referencia de lo benéfico y lo que no apoya en granmedida la calidad educativa, por lo tanto puede mencionar la funcionalidad del CTE, El liderazgo del director, de qué manera gestiona los asuntos educativos. Los resultados de ENLACE a nivel estatal, lapreparación académica de la planta de docentes, liderazgos existentes y cómo contribuyen a la mejora o a la contribución del problema o problemas existentes, qué referencias se tienen en cuanto a laplaneación didáctica, evaluación y comunicación que tienen con los alumnos.Alude a la infraestructura de la institución (muebles e inmuebles) de la escuela haciendo referencia a lo que se relaciona conla práctica o el problema. EL GRUPO.Dice las características del grupo de alumnos, esto puede ser desde las características psicológicas, de interacción grupal o en equipo, formas de aprendizaje,situaciones económicas, culturales, sociales.Qué actividades les gusta realizar y fundamentarlo.Qué no les gusta realizar y decir las razones por las que no les agrada.Cómo es la comunicación entreellos.Cómo se da la comunicación entre los alumnos y el docente.Menciona los tipos de liderazgos existentes y de qué manera apoya o dificulta la interacción grupal. Alude los valores existentes y los...