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Pedagogia Activa



-
Para
el
constructivismo,
los
procesos
cognitivos
son
construcciones
o
constructos
mentales
de
la
realidad.
2.
CITAS
CITABLES
DEL
CONSTRUCTIVISMO:
a)
“Se
ahonda
en
lasdistintas
corrientes
constructivistas
sin
adelantar
una
definición
de
lo
que
es
el
constructivismo.
Animados
por
sus
lineamientos
conceptuales
y
metodológicos,
se
espera
que
cada
lector,
de
manera
individualo
en
grupos
de
trabajo,
construya
su
propia
conceptualización
al
respecto.
Es
indudable
que
se
pecaría
de
no
constructivistas
si
los
autores
procedieran
de
forma
contraria,
esto
es,
transmitirdefiniciones
estáticas
para
ser
repetidas
en
forma
mecánica
cada
vez
que
hubiera
oportunidad.
En
esto
se
es
intransigente:
nadie
puede
autodenominarse
constructivista
si
no
ha
elaborado
una
versiónidiosincrática”
(Gallego
y
Pérez,
1995).
b)
Lo
que
tomamos
como
realidad
¿es
una
mera
ilusión?
¿No
será
que
ella,
como
se
ha
sugerido
recientemente,
no
es
más
que
un
holograma
construido
por
nuestro
cerebro
enrespuesta
a
algún
campo
de
energía
del
cual
somos
totalmente
ignorantes?
(Guba
&
Lincoln,
1994)
3.
PRINCIPIOS
EPISTEMOLÓGICOS
CONSTRUCTIVISTAS
1.
El
conocimiento
no
es
una
copia
de
la
realidad
sinouna
construcción
del
ser
humano
(Piaget)
-
Existe
una
relación
dinámica
y
no
estática
entre
el
sujeto
y
el
objeto.
-
El
conocimiento
es
un
proceso
de
estructuración
y
construcción
-
El
sujeto
construyesu
propio
conocimiento
de
manera
ideosincrática.
-
La
función
de
la
construcción
es
la
adaptación
y
no
la
igualación
de
lo
real
y
lo
simbólico
-
Los
conocimientos
nuevos
se
vinculan
a
los
previamenteconstruidos
y
los
modifican


Sin
embargo,
será
Piaget
quien
formule,
de
manera
más
directa,
clara
y
completa,
una
teoría
del
conocimiento
desde
una
perspectiva
constructivista.
Como
es
sabido,Piaget
no
formuló
propiamente
una
teoría
del
aprendizaje;
sus
esfuerzos
estuvieron
concentrados
en
desentrañar
el
carácter
y
la
naturaleza
de
la
formación
de
las
estructuras
con
las
que
interpretamos
el...