paradgmas

ACTIVIDAD

1. Construye el concepto que tienen de paradigma cuantitativo
RTA: El paradigma cuantitativo es preferentemente deductivo, se recolectan datos para evaluar modelos, hipótesis o teoríaspre-concebidas. La perspectiva de investigación cuantitativa enfatiza sobre lo exterior, es decir lo válido o externo, posible de observación.

2. Muestre ejemplos de investigación en los cualescree usted que se haya aplicado el paradigma cuantitativo
RTA:
La ficha que se llena cada año al comenzar el ciclo escolar para saber cómo y dónde viven los estudiantes de la institución educativaEl seguimiento que se le hace a un docente cuando se escuchan quejas de él hacia sus alumnos con maltrato físico o verbal

3. Cuál cree que ha sido el aporte del paradigma cuantitativo a lainvestigación educativa
RTA: el aporte cuantitativo en la investigación educativa ha tenido en cuenta las necesidades y el entorno donde se desarrolla el estudiante y le permite al docente moldearlos paraque sean críticos, reflexivos entre otros















ACTIVIDAD

1. Para mejor comprensión de los contenidos de esta unidad, consulte qué es epistemología; qué es un fundamento;para qué nos sirve la epistemología; qué se entiende por enfoque.
RTA:
EPISTEMOLOGIA: La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo actúa paradesarrollar sus estructuras de pensamiento. Este trata con la naturaleza del conocimiento, de cómo conocemos las cosas, qué sabemos, por qué sabemos, si lo que sabemos es verdadero y cuáles son los límitesdel conocimiento
FUNDAMENTO: Es el principio o cimiento sobre el que se apoya y se desarrolla una cosa. Puede tratarse de la base literal y material de una construcción o del sustento simbólico dealgo.
PARA QUE NOS SIRVE LA EPISTEMOLOGÍA: Ya que es la teoría del Conocimiento, me sirve para conocer y validar un conocimiento sobre algo
ENFOQUE: Se refiere también, a los distintos puntos de...