Paradigma Cognitivo



Programa Educativo basado en el Paradigma Cognitivo

Nivel educativo: Primaria
Grado escolar: Segundo de primaria
Asignatura: Matemáticas
Tema: Multiplicación
Sesión: Media horaObjetivo
Que el alumno utilice sus conocimientos previos y nuevos para que adquiera una mejor habilidad al aprender y en resolución de problemas.

Desarrollo del tema
Con los conocimientos previos queel grupo adquirió en primer grado, en la asignatura de matemáticas se espera que la enseñanza de la multiplicación sea más sencilla.
Con el uso de materiales audiovisuales e interactivos, comoapoyo durante 15 minutos, donde se busca explicar lo básico en las multiplicaciones. Y en los siguientes 15 minutos se realizaran ejercicios en los cuales se involucre la participación de todos losalumnos; para crear el interés en la actividad y competencia entre el grupo donde el profesor los motivara para que el alumno vaya forjando su competencia para que se convierta en un aprendiz estratégico(sepa cómo aprender y solucionar problemas).

Actividades y/o estrategias

Uso de material audiovisual: vídeos musicales de dibujos animados, esto para atraer la atención de los alumnos con elfin de crearles el concepto de que las matemáticas puede aprenderse de una forma fácil y divertida.
Tablas interactivas: para hacer que los alumnos trabajen individualmente o grupalmente en laelaboración de las multiplicaciones, para que al alumno desarrollo la capacidad no solo de trabajar en forma individual si no también para que aprenda a trabajar en equipo. Es una material físico quepodría facilitar su habilidad viso-motriz además de su razonamiento

Descripción de materiales y recursos

El material audiovisual consiste en un video musical, creado con dibujos animados que están demoda en el mundo infantil. Con el fin de atraer su atención con algo que les gusta.
Las tablas interactivas, están hechas de fomie y de colores, donde puedes desprender los números y el signo de...