Paradigma Cognitivo
Páginas: 25 (6092 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
Paradigma cognitivo
Antecedentes
El enfoque cognitivo del procesamiento de información, según vatios autores tuvo su origen durante la década de los cincuenta, se toma 1956 como fecha oficial. Las influencias más importantes en su gestación fueron las siguientes:
a) La aparición de un clima de crítica y desconfianza hacia el paradigma conductista que se acentuó de manera especialdebido a dos razones: 1) el surgimiento de algunos trabajos sintomáticos al interior de dicho paradigma, y 2) la impugnación directa a las concepciones epistemológicas y metodológicas del enfoque conductual basadas en el objetivismo y el fisicalismo.
b) La influencia que tuvieron en la disciplina psicológica todos los avances tecnológicos de la posguerra en Estados Unidos, especialmente losprovenientes del campo de las comunicaciones y la informática; la incorporación de marcos y modelos explicativos de estas disciplinas repercutió sensiblemente en la creación de una atmosfera propicia para el advertimiento de un nuevo paradigma.
c) La aparición en el campo de la lingüística de la gramática generativa de Chomsky, como una propuesta alternativa para describir y explicar un procesocognitivo complejo (el lenguaje) a través de un sistema de reglas internas.
A partir de 1956, se comenzó a gestar el movimiento que algunos han llamado la revolución cognitiva, que constituyo un autentico cambio de paradigmas en el sentido kunniano.
Bruner sostiene que la revolución cognitiva tenía como objetivo principal: recuperar la mente.
PROBLEMÁTICA: EL ESTUDIO DE LASREPRESENTACIONES MENTALES.
Según Gardner (1987) y Pozo (1989), el enfoque cognitivo está interesado en el estudio de las representaciones mentales, al que considera un espacio de problemas propio, mas allá del nivel biológico, pero más cercano del nivel sociológico o cultural. Los teóricos cognitivos se esmeran en producir trabajo científico dirigido a describir y explicar la naturaleza de lasrepresentaciones mentales, así como a determinar el papel que desempeñan estas en la producción y el desarrollo de las acciones y conductas humanas.
La problemática clave queda englobada en las siguientes preguntas:
1.- ¿Cómo las representaciones mentales guían los actos (internos o externos) del sujeto con el medio físico y social?
2.- ¿Cómo se elaboran o generan dichasrepresentaciones mentales en el sujeto que conoce?
3.- ¿Qué tipo d procesos cognitivos y estructuras mentales intervienen en la elaboración de las representaciones mentales y en la regulación de las conductas?
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS: EL INFLUJO RACIONALISTA
El planteamiento epistemológico considera que el sujeto elabora las representaciones y entidades internas (ideas, conceptos,planes, etc.) de una manera esencialmente individual. Dichas representaciones mentales determinan las formas de actividad que realiza el sujeto. Esto quiere decir que las acciones y las representaciones mentales desempeñan un papel causal en la organización y la realización de las conductas. A esta concepción se llama teoría causal de la mente.
SUPUESTOS TEORICOS: LOS MODELOS DE PROCESAMIENTODE INFORMACION Y LA REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO
En principio debemos considerar que todos los teóricos cognitivos están de acuerdo con el postulado de la naturaleza causal de los procesos o hechos internos en la producción y regulación de la conducta. (Pozo, 1989; Riviere, 1987). Dicho de otra manera, la explicación del comportamiento del hombre debe remitirse a una serie de procesosinternos que ocurren dentro del mismo.
Muchos de los esfuerzos en el paradigma han estado orientados a describir y explicar los mecanismos de la mente humana, para lo cual se han propuesto varios modelos teóricos. Estos modelos pretenden dar cuenta de cómo es que se realiza el procesamiento de la información, desde que ingresa al sistema cognitivo hasta que finalmente es utilizado para realizar una...
Antecedentes
El enfoque cognitivo del procesamiento de información, según vatios autores tuvo su origen durante la década de los cincuenta, se toma 1956 como fecha oficial. Las influencias más importantes en su gestación fueron las siguientes:
a) La aparición de un clima de crítica y desconfianza hacia el paradigma conductista que se acentuó de manera especialdebido a dos razones: 1) el surgimiento de algunos trabajos sintomáticos al interior de dicho paradigma, y 2) la impugnación directa a las concepciones epistemológicas y metodológicas del enfoque conductual basadas en el objetivismo y el fisicalismo.
b) La influencia que tuvieron en la disciplina psicológica todos los avances tecnológicos de la posguerra en Estados Unidos, especialmente losprovenientes del campo de las comunicaciones y la informática; la incorporación de marcos y modelos explicativos de estas disciplinas repercutió sensiblemente en la creación de una atmosfera propicia para el advertimiento de un nuevo paradigma.
c) La aparición en el campo de la lingüística de la gramática generativa de Chomsky, como una propuesta alternativa para describir y explicar un procesocognitivo complejo (el lenguaje) a través de un sistema de reglas internas.
A partir de 1956, se comenzó a gestar el movimiento que algunos han llamado la revolución cognitiva, que constituyo un autentico cambio de paradigmas en el sentido kunniano.
Bruner sostiene que la revolución cognitiva tenía como objetivo principal: recuperar la mente.
PROBLEMÁTICA: EL ESTUDIO DE LASREPRESENTACIONES MENTALES.
Según Gardner (1987) y Pozo (1989), el enfoque cognitivo está interesado en el estudio de las representaciones mentales, al que considera un espacio de problemas propio, mas allá del nivel biológico, pero más cercano del nivel sociológico o cultural. Los teóricos cognitivos se esmeran en producir trabajo científico dirigido a describir y explicar la naturaleza de lasrepresentaciones mentales, así como a determinar el papel que desempeñan estas en la producción y el desarrollo de las acciones y conductas humanas.
La problemática clave queda englobada en las siguientes preguntas:
1.- ¿Cómo las representaciones mentales guían los actos (internos o externos) del sujeto con el medio físico y social?
2.- ¿Cómo se elaboran o generan dichasrepresentaciones mentales en el sujeto que conoce?
3.- ¿Qué tipo d procesos cognitivos y estructuras mentales intervienen en la elaboración de las representaciones mentales y en la regulación de las conductas?
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS: EL INFLUJO RACIONALISTA
El planteamiento epistemológico considera que el sujeto elabora las representaciones y entidades internas (ideas, conceptos,planes, etc.) de una manera esencialmente individual. Dichas representaciones mentales determinan las formas de actividad que realiza el sujeto. Esto quiere decir que las acciones y las representaciones mentales desempeñan un papel causal en la organización y la realización de las conductas. A esta concepción se llama teoría causal de la mente.
SUPUESTOS TEORICOS: LOS MODELOS DE PROCESAMIENTODE INFORMACION Y LA REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO
En principio debemos considerar que todos los teóricos cognitivos están de acuerdo con el postulado de la naturaleza causal de los procesos o hechos internos en la producción y regulación de la conducta. (Pozo, 1989; Riviere, 1987). Dicho de otra manera, la explicación del comportamiento del hombre debe remitirse a una serie de procesosinternos que ocurren dentro del mismo.
Muchos de los esfuerzos en el paradigma han estado orientados a describir y explicar los mecanismos de la mente humana, para lo cual se han propuesto varios modelos teóricos. Estos modelos pretenden dar cuenta de cómo es que se realiza el procesamiento de la información, desde que ingresa al sistema cognitivo hasta que finalmente es utilizado para realizar una...
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