Paradigma Cognoscitivista

Características del paradigma cognoscitivista reflejados en tu etapa de estudiante (en el aula, en la práctica docente, en la organización de los contenidos, etcétera).
El ParadigmaCognitivo centra su atención en el estudio de CÓMO el individuo, construye su pensamiento a través de sus estructuras organizativas y funciones adaptativas al interactuar con el medio. Desde estaperspectiva, entonces el alumno no es un sujeto reactivo sino un "interpretador" de la realidad y que por ende forma expectativas. En la labor docente es importante conocer los procesos individuales delalumno, esto es, qué mecanismos utiliza para procesar la información y en función de ello facilitar el aprendizaje, creando nuevas metodologías y estrategias.

Comparación del paradigma cognoscitivo conel conductista y el humanista.
Cognoscitivo
Conductista
Humanista
También llamada psicología instruccional, estudia las representaciones mentales, con tendencias hacia el constructivismo.
Concibe comoparte fundamental enseñar a los alumnos habilidades de aprender a aprender y a pensar en forma eficiente, independientemente del contexto instruccional.
La actividad mental es inherente al hombre ydebe ser desarrollada.
Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable.
Basada en el modelo de estímulo y respuesta.
Losconocimientos del sujeto son acumulaciones de asociaciones entre estímulos y respuestas, sin alguna organización estructural.
Fundamentada en el uso de la metodología experimental.
Plantea que laconducta es el resultado del ambiente, y su asociación por medio de la experiencia.
• A la hora de tratar de comprender a un alumno hay que verlo en forma integral.
• El ser humano requiere de vivir engrupo para crecer.
• Fomenta el aprendizaje significativo y participativo.
• Promueve una educación basada en el desarrollo de una conciencia ética, altruista y social.
• Promueve el respeto a las...