Paradigma Comunicacional

Nos da una
LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Se enfrenta entre
presentan
A los
Es importante
Se regula
Consiste en que
Solución:
critico:
son
Se utiliza el
precursorLIBRE COMERCIO, MULITICULTURALISMO, DEMOCRACIA
RESCATE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO AUTÓCTONO
LA ESCUELA
COMPARANDO PARADIGMAS
PARADIGMA LATINOAMERICANO
ALEXANDRE JOSE BARBOSA
FOMENTA R LA CRÍTICAMETODOLÓGICA
ELIMINACIÓN DE LA EXCLUSIÓN COMUNICACIONAL
GENERALMENTE SON AISLACIONISTAS
ROMPER LAS ESTRUCTURAS ANCESTRALES
BATALLA ACADÉMICA
BATALLA CIUDADANIA
NATIVOS MESTIZOS
SIN DERECHO Y SINESCUELA
LA ESCUELA
CUARTO PODER
PARA ANALIZAR A LA SOCIEDAD LATINOAMERICANA
PARADIGMA ANGLO –AMERICANO COMO BASE
LAS SOCIEDADES LATINOAMERICANAS
PERFILES SOCIO-CULTURALES EXCLUYENTES
LOS MEDIOSDE COMUNICACIÓN
SE PREOCUPA EN INCLUIR A SU POBLACIÓN
SOCIEDAD ANGLOAMERICANA
REGLAMENTAR LOS FLUJOS MEDIATICOS
ELEVAR EL NIVEL CULTURAL
AJUSTE DE LOS PERSONAJES ESCENARIOS Y MOVIMIENTOS
LOSMEDIOS MASIVOS SON EL ESPEJO DE LA SOCIEDAD
ESTABLECIENDO CÓDIGOS DEONTOLOGICOS
ROBERT PARK
PARADIGAMA ANGLO-AMERICANO
LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN COMO FORMA DE CONOCIMIENTO
LOS MEDIOS DECOMUNICACIÓN CUMPLEN PAPELES DECISIVOS EN EL PÚBLICO
Ya que los
LA EXCLUSIÓN COMUNICACIONAL CONTINUA
HAN SIDO EXPULSADAS DE LAS REDES EDUCACIONALES
LATINOAMERICA
POTENCIA ECONÓMICA
Esto losconvierte en
Con la
Se da
COMUNIDADES UNIFICADAS
EDUCACIÓN
Con las
TECNOLOGÍAS ELECTRÓNICAS
LAS ELITES
Eran para
Ya que los
Que fue
CULTIVADO POR LA COLONIA
EN EL SIGLO XX
ESTO SE MODIFICA
Seda
EXCLUSIÓN COMUNICACIONAL
INCLUSIÓN COMUNICACIONAL
ANGLO -AMERICANA
LATINOAMÉRICA
PARADIGAMAS COMUNICACIONALES EN AMERICA
MODELOS INFORMÁTICOS
SIGLO XIX EN AMÉRICA
SIGLO XIX EN AMÉRICAREFLEJAN EL ESTADO EN EL QUE SE ENCUENTRAN NUESTRA CIVILIZACIÓN
PARADIGMAS COMUNICACIONALES QUE BROTARON TEMPRANAMENTE EN LAS ÁMERICAS
GUIÓN DE LUCHAS
LATINOAMERICA PARA IR AL PROGRESO
VIDA...