Paradigma conductista

|Concepto Clave |Definición |Aplicaciones en la Educación|
|Condicionamiento Operante: |Aprendizaje en que una conducta voluntaria es fortalecida o debilitada por sus consecuencias o ||
| |antecedentes. |Es el proceso deaprendizaje relacionado con el comportamiento porque |
| |La conducta operante puede ser modificada haciendo cambios en los antecedentes, las consecuencias |aprendemosa conducirnos de ciertas maneras al operar en el medio. |
| |o ambos.| |
|Reforzador |Es cualquier consecuencia que consolida la conducta a la que sigue, por loque, por definición, |Establezca normas para el reforzamiento de forma que todos los alumnos |
| |las conductas reforzadas aumentarán en frecuencia o duración.|tengan alguna oportunidad de ser recompensados. |
| || |
| |Fortalecimiento de la conductapor la presentación de un estímulo deseado posterior a esta |Asegúrese de que los buenos estudiantes son felicitados de vez en cuando |
|Reforzamiento Positivo |conducta....