paradigma conductista

Paradigmas conductistas

Curso: 6 básico

Objetivo esperado: utiliza el lenguaje del cuerpo como forma de comunicación y manifestación mediante temas musicales.
Objetivo: improvisar con movimientos corporales los ritmos de la música mediantes variados estilos logrando expresar y utilizar nuestro cuerpo.

Actividad: El profesor saludara a los alumnos, dará lectura a la asistenciay comenzara a formar los grupos de 5 personas y se ubican en los determinados puestos de trabajo.
El docente dará a conocer a los alumnos, algunos temas musicales de distintos estilos de música, lo cual se dará paso a que el primer grupo designado improvise movimientos corporales de manera personal y creativa acordes a la música que está escuchando, buscando la expresión corporal, rítmica, yorganizada dependiendo del tema ,la danza libre a exponer por cada grupo de alumnos constara de 5 minutos.
Los estilos de música serán variados tales como: reggaetón, cumbia, rock, tango, cueca etc.

Evaluación: lista de cotejo sí o no
Indicadores: expresa ideas, emociones y sensaciones personales.
Expresa a través de gestos, miradas, posturas o expresiones diversasAlumno: Hernán Huaiquimilla
Pedagogía en educación musical
Paradigmas conductistas

Curso: 6 básico

Objetivo esperado: utiliza el lenguaje del cuerpo como forma de comunicación y manifestación mediante temas musicales.
Objetivo: improvisar con movimientos corporales los ritmos de la música mediantes variados estilos logrando expresar y utilizar nuestro cuerpo.Actividad: El profesor saludara a los alumnos, dará lectura a la asistencia y comenzara a formar los grupos de 5 personas y se ubican en los determinados puestos de trabajo.
El docente dará a conocer a los alumnos, algunos temas musicales de distintos estilos de música, lo cual se dará paso a que el primer grupo designado improvise movimientos corporales de manera personal y creativa acordesa la música que está escuchando, buscando la expresión corporal, rítmica, y organizada dependiendo del tema ,la danza libre a exponer por cada grupo de alumnos constara de 5 minutos.
Los estilos de música serán variados tales como: reggaetón, cumbia, rock, tango, cueca etc.

Evaluación: lista de cotejo sí o no
Indicadores: expresa ideas, emociones y sensaciones personales.Expresa a través de gestos, miradas, posturas o expresiones diversas

Alumno: Hernán Huaiquimilla
Pedagogía en educación musical

Paradigmas conductistas

Curso: 6 básico

Objetivo esperado: utiliza el lenguaje del cuerpo como forma de comunicación y manifestación mediante temas musicales.
Objetivo: improvisar con movimientos corporales los ritmos de lamúsica mediantes variados estilos logrando expresar y utilizar nuestro cuerpo.

Actividad: El profesor saludara a los alumnos, dará lectura a la asistencia y comenzara a formar los grupos de 5 personas y se ubican en los determinados puestos de trabajo.
El docente dará a conocer a los alumnos, algunos temas musicales de distintos estilos de música, lo cual se dará paso a que el primer grupodesignado improvise movimientos corporales de manera personal y creativa acordes a la música que está escuchando, buscando la expresión corporal, rítmica, y organizada dependiendo del tema ,la danza libre a exponer por cada grupo de alumnos constara de 5 minutos.
Los estilos de música serán variados tales como: reggaetón, cumbia, rock, tango, cueca etc.

Evaluación: lista de cotejo sí ono
Indicadores: expresa ideas, emociones y sensaciones personales.
Expresa a través de gestos, miradas, posturas o expresiones diversas

Alumno: Hernán Huaiquimilla
Pedagogía en educación musical

Paradigmas conductistas

Curso: 6 básico

Objetivo esperado: utiliza el lenguaje del cuerpo como forma de comunicación y manifestación mediante...