Paradigma conductista

PARADIGMA CONDUCTISTA
Este paradigma a mi parecer es con el que aprendí desde mi enseñanza de niño, ya que al recordar aquellos años en la escuela preescolar de aprender canciones, letras,números, colores etc., es memorización, en la primaria es aprender mas en concreto la escritura, los números por medio de la memorización, en este transcurso la mayoría de materias que se aplican en estaetapa son de repetir las cosas aprendiendo cosas similares en los diferentes grados de escuela, en la secundaria y preparatoria es lo mismo con este modelo se enfocan mas a lo profesional pero carecenmucho de aplicar los conocimientos adquiridos por que son exactamente lo mismo, yo recuerdo que en mis tiempos de esa etapa al platicar con mis compañeros de clase simplemente en las matemáticas nosabíamos cuando las podíamos aplicar o para que nos servían ya que a lo mucho las usábamos para sumar y restar para las cuentas de el dinero que nuestros padres nos daban, muchas de las materias son buenaseso hay que reconocer, pero en nuestro país se carece mucho de guiar a los estudiantes a lo que realmente les gusta y se apasionan, en el trascurso de mi vida e visto como gente muy talentosa buscaesa oportunidad de realizar lo que le apasiona, desgraciadamente se llega a aburrir por que no se le abren con facilidad las puertas del aprendizaje, me refiero a que en muchas de las escuelas no setienen los materiales y herramientas necesarias para formar un estudiante de calidad que cuando se gradúa tiene la experiencia en lo laboral.
En lo laboral yo me he encontrado con gente que no fue a laescuela o lo mas avanzado fue 1er o 3er grado de primaria pero que en realidad son personas muy inteligentes que conocen de muchos temas claro sin saber ellos que todo o la mayoría de estos tienenuna estructura, en esto me he dado cuenta que estas personas entraron por su forma de vida al paradigma del constructivismo por que siempre que están ante una prueba de vida siempre razonan antes de...