Paradigma cualitativo o cuantitativo en la psicología

Entre lo cualitativo y lo cuantitativo de la psicología
A través de la historia hemos estado en constante búsqueda y obtención del conocimiento para poder explicar todo aquello que nos rodea. El conocimiento y su forma de obtención siempre ha sido un problema histórico, éste ha pasado desde manos de filósofos hasta monjes que utilizaban métodos específicos para lograr objetividad y podergeneralizar el conocimiento a manera de crear teorías útiles para el bien de la sociedad, y aquí se decía que estábamos construyendo “ciencia”.
Entonces ¿qué es ciencia?, podría definir ciencia como aquellos conocimientos metodológicamente obtenidos (bajo el método científico) y organizados sistemáticamente. Es todo aquel conocimiento objetivo, verificable y refutable que nos permitan comprobar unaverdad sobre un fenómeno. A través de la ciencia podemos formular hipótesis y crear teorías acerca de una realidad tangible y observable, así como desechar teorías obsoletas que ya no se apliquen al contexto actual. La ciencia según su momento histórico y cultural posee modelo según los cuales obteníamos conocimiento, a estos modelos se les llamó paradigmas.
Los paradigmas son una especie deesquemas socioculturalmente formados según los cuales se rigen los métodos para obtener conocimiento y formar una ciencia. Como ejemplo de paradigmas podemos nombrar el paradigma teológico (ocurrido en Grecia y que era regido por la palabra de los dioses) u otro ejemplo el paradigma filosófico (creado por filósofos donde la razón, la lógica y el conocimiento abstracto era lo que explicaba y daba formaal mundo). Nuestra ciencia, la psicología, nace en la época de la Modernidad. La modernidad surge ya que las respuestas que daba la religión no eran suficientes, el contexto comienza a cambiar y los teóricos comienzan a pensar más allá. Se comienza la búsqueda de lo objetivo, lo medible y cuantificable, la razón cambia a la práctica y el conocimiento pasa a ser objetivo, verificable empíricamentey cuantificable, a esto se le llamó Paradigma Positivista.
El positivismo se afincaba en las ciencias, el conocimiento verdadero para este entonces era el científico. Este conocimiento sólo se podía obtener mediante el método científico, este método basado en la verificación empírica, en la reproductibilidad y en la refutabilidad, fue el que propicio todas las ciencias naturales bajo las cualesnace la psicología. Gracias a este método comienzan a enfocarse en estudiar al ser humano de manera objetiva, logrando medir ciertos aspectos de la conducta observable dándole luz al estudio del comportamiento humano como una ciencia.
Cuando la psicología nace como ciencia al crearse el primer laboratorio científico de psicología en 1879 (Leipzig, Alemania) nos encontrábamos bajo el modelo deparadigma positivista, los psicólogos lograban recolectar información midiendo pequeños aspectos en el comportamiento humano, logrando teorías verificables y generalizables para toda la población humana. Surge el conductismo, paradigma dentro de la psicología que buscaba estudiar todo lo observable en el ser humano; es decir, su comportamiento y conducta. Nacen teorías objetivas y empíricamenteverificables de la mano de S. Skinner y J.B. Watson, nace el conductismo con un amplio campo de aplicabilidad tanto en la psicología como en la educación.
En respuesta a esta corriente y en reflejo de una sociedad reprimida (especialmente en las mujeres), nace el psicoanálisis de S. Freud. El psicoanálisis era una corriente menos objetiva y con rasgos más cualitativos. Freud utilizaba como método laobservación y la entrevista, y de allí formulaba grandes hipótesis y teorías de manera subjetiva que eran aplicables al resto de la población, sin utilizar mayor método de cuantificación u objetividad. El psicoanálisis, siendo una corriente más cualitativa que cuantitativa, crea su propia metodología para hacer esta corriente un poco más científica y objetiva, de aquí nacen los test proyectivos...