PARADIGMA CUALITATIVO

PARADIGMA CUALITATIVO
La propuesta de investigación “Educación Ambiental un Espacio para el Cambio” que se desarrolla y se lleva a cabo el plantel educativo Liceo de la Universidad de Nariño, lacual se acoge al paradigma de investigación cualitativa. Según Deslauriers, Jean el término de investigación Cualitativa “Designa comúnmente la investigación que produce y analiza los datosdescriptivos, como las palabras escritas o dichas, y el comportamiento observable de las personas”. Durante el proceso de investigación se han interpretado y descrito situaciones vivenciales descritas a partir dela participación y observación de los autores del presente, dichas observaciones registradas contribuyeron a la construcción de un proceso debidamente estructurado y organizado.
Los registros hansido concebidos a partir de un método de análisis flexible e inducido, se ha inspirado en las experiencias que se han obtenido dentro del centro de estudios en la cotidianidad del institucióneducativa.

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION 1
OBJETIVOS 2
Objetivo General: 2
Objetivos Específicos: 2
TIPOS DE BOARD 3
Prescott 533 P4i65G Características 3
BIBLIOGRAFIA 5



 
INTRODUCCIONCon el presente trabajo se pretende dar a conocer características relacionadas con los microprocesadores, identificar tipos de microprocesadores y algunas partes relacionadas con estos. A partir delas Fotos tomadas a 2 diferentes tipos de microprocesadores en clase.

 
OBJETIVOS

Objetivo General:
Objetivo General En el proyecto se describirá la creación, los materiales, como funciona, laimportancia y la evolución que han ido teniendo hasta la fecha los microprocesadores.

Objetivos Específicos:
• Objetivos Específicos Explicar el funcionamiento de un microprocesador.
• Explicarla importancia de los microprocesadores en el desarrollo de la tecnología.
• Investigar sobre la creación, desarrollo y también sobre la evolución de los microprocesadores.
• Describir los...