Paradigma De La Ciencia

INTRODUCCIÓN
El hombre ha evolucionado a lo largo del tiempo, ha desarrollado diferentes formas de vida y sobre todo de cambio en base a sus propias necesidades. Es un ser pensante, lo que lodiferencia de los otros seres vivos, ya que su pensamiento le permite transformar y entender su medio ambiente, logrando así el control de la naturaleza para su propia satisfacción. Es indudable que alevolucionar biológicamente, su desarrollo en la ciencia, la tecnología, la educación y sobre todo su socialización se ha facilitado.
Por lo anterior, se dice que el hombre ha utilizado un pensamientocientífico y filosófico desde que empieza a pensar en satisfacer y hacer más confortable su forma de vida; es práctico, pues ha transformado la naturaleza; es técnico, ya que ha creado herramientasnecesarias para lograr así la transformación de su medio ambiente; es simbólico, al crear un lenguaje y una escritura para lograr así la comunicación con los demás; y social, porque las creaciones que deél surgen las produce dentro de una estructura, al mismo tiempo transforma estas estructuras mediante las técnicas y pensamientos que utiliza.
La relación entre ciencia, sociedad, tecnología yeducación es evidente a lo largo de la historia, sin embargo, ¿Qué tanta relación tiene una con otra?; ¿Deben de estar todas vinculadas para lograr así una evolución en todas ellas?; y ¿El cambio en lasestructuras sociales es causa de nuevas técnicas y nuevas reformas educativas?.

RELACIONES: Ciencia-Sociedad-Tecnología-Educación.
Es indudable que todos los avances del hombre en ciencia, hansurgido del crecimiento de la sociedad y de la necesidad de comunicación, al igual que en su comportamiento y los propios pensamientos de todos los grupos humanos y sus diferentes formas de vida.
Lapalabra ciencia, proviene del latín SCIENTA, el equivalente del griego “EPISTEME” que significa: conocimiento riguroso, metódico, organizado. La ciencia se fija en un objeto limitado y métodos...