paradigma de la educacion
Páginas: 2 (327 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
El paradigma de la educación como disciplina científica
El estudio de la educación es algo transcendental para la sociedad debido a que ésta, esta ligada directamente al desarrollo del serhumano. Este se torna algo complejo debido a los diversos significados y alcances de la educacion, es lo que le llamamos la polisemia de la educación, buscando solución a esto nacen tres soluciones:Taxonomía: es una clasificación ordenada, en este caso de acuerdo a 13 grandes criterios los cuales hemos analizado en clases
La segunda solución son las 5 coordenadas de la educación: la sociedad,cultura, ser humano, contexto, y situaciones
Y por ultimo la tercera solucionlos paradigmas integradores el paradigma de la educación como disciplina científica, el paradigma de la educación como proceso, yel paradigma de la educación como sistema social abierto; en este tema nos desenvolveremos, específicamente en la educación como disciplina científica.
Para entenderlo de una mejor forma ahondaremosen que lo que es un paradigma apoyándonos en los postulados de Thomas Kuhn, el cual dice que un paradigma es un modelo general de interpretación básicaque incorpora supuestos teoricos generales,leyes y técnicas que invita a reflexionar.en el caso de la educación este orienta tanto la teoría, la teoría-practica, la practica educativa, y la investigación educacional. El paradigma tiene unpotencial explicativo para un conjunto de problemas.
El paradigma facilita la comprensión de la heterogeneidad y facilita el estudio integrado de las diversas aristas que ofrece la polisemia de la educaciónactual. 6 caracteristicas importantes.
Paradigma de la educación como disciplina científica
Este surge a partir del interés investigativo de marc belth(1971) en su libro: la educación comodisciplina científica:un estudio sobre la función de los modelos de pensamiento. En este se define la materia esencial de la educación como el estudio de los modelos de pensamiento según los cuales enl...
El estudio de la educación es algo transcendental para la sociedad debido a que ésta, esta ligada directamente al desarrollo del serhumano. Este se torna algo complejo debido a los diversos significados y alcances de la educacion, es lo que le llamamos la polisemia de la educación, buscando solución a esto nacen tres soluciones:Taxonomía: es una clasificación ordenada, en este caso de acuerdo a 13 grandes criterios los cuales hemos analizado en clases
La segunda solución son las 5 coordenadas de la educación: la sociedad,cultura, ser humano, contexto, y situaciones
Y por ultimo la tercera solucionlos paradigmas integradores el paradigma de la educación como disciplina científica, el paradigma de la educación como proceso, yel paradigma de la educación como sistema social abierto; en este tema nos desenvolveremos, específicamente en la educación como disciplina científica.
Para entenderlo de una mejor forma ahondaremosen que lo que es un paradigma apoyándonos en los postulados de Thomas Kuhn, el cual dice que un paradigma es un modelo general de interpretación básicaque incorpora supuestos teoricos generales,leyes y técnicas que invita a reflexionar.en el caso de la educación este orienta tanto la teoría, la teoría-practica, la practica educativa, y la investigación educacional. El paradigma tiene unpotencial explicativo para un conjunto de problemas.
El paradigma facilita la comprensión de la heterogeneidad y facilita el estudio integrado de las diversas aristas que ofrece la polisemia de la educaciónactual. 6 caracteristicas importantes.
Paradigma de la educación como disciplina científica
Este surge a partir del interés investigativo de marc belth(1971) en su libro: la educación comodisciplina científica:un estudio sobre la función de los modelos de pensamiento. En este se define la materia esencial de la educación como el estudio de los modelos de pensamiento según los cuales enl...
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