paradigma de la investigacion
Páginas: 3 (619 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2015
PARADIGMA DE LA INVESTIGACION
Parte de la investigación que se realiza en las ciencias sociales y en la educación deriva sus problemas del estudio de alguna construcción teórica mayor cuyasdefiniciones, relaciones entre conceptos y métodos le sirven como soporte científico para los efectos de validar los resultados que obtenga esa investigación.
El paradigma reúne y relaciona ejemplos yteorías que se formulan dentro de él. Su aceptación por parte de un conjunto de investigadores diferencia a una comunidad científica de otra y constituye el fundamento válido de su prácticacientífica. Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y dependen de la forma en que cadapersona lo construye.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
En la investigación cualitativa se toma la vida misma como un todo social, que puede ser observado y objetivado. De esta forma el investigador debeusar su experiencia personal como el elemento más válido de acercamiento a un texto social, en este sentido la artesanía cotidiana se convertirá en su propio centro.
Se define como una categoría dediseños de investigación que extraen descripciones a partir de observaciones que adoptan la forma de entrevistas, narraciones notas de campo, notas de campo, transcripciones de audio, grabacionesregistros escritos de todo tipo y fotografías.
METODOS:
Fenomenología:
Destaca el énfasis sobre lo individual y sobre la experiencia subjetiva, busca conocer los significados que los individuos asu experiencia, lo importante. El fenomenólogo intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas, describiendo comprendiendo e interpretando.
Teoría fundamentada:
Trata de descubrir,teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones partiendo directamente de los datos y no de supuestos a priori de otras investigaciones.
Etnometodologia:
Intenta estudiar los fenómenos sociales...
Parte de la investigación que se realiza en las ciencias sociales y en la educación deriva sus problemas del estudio de alguna construcción teórica mayor cuyasdefiniciones, relaciones entre conceptos y métodos le sirven como soporte científico para los efectos de validar los resultados que obtenga esa investigación.
El paradigma reúne y relaciona ejemplos yteorías que se formulan dentro de él. Su aceptación por parte de un conjunto de investigadores diferencia a una comunidad científica de otra y constituye el fundamento válido de su prácticacientífica. Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y dependen de la forma en que cadapersona lo construye.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
En la investigación cualitativa se toma la vida misma como un todo social, que puede ser observado y objetivado. De esta forma el investigador debeusar su experiencia personal como el elemento más válido de acercamiento a un texto social, en este sentido la artesanía cotidiana se convertirá en su propio centro.
Se define como una categoría dediseños de investigación que extraen descripciones a partir de observaciones que adoptan la forma de entrevistas, narraciones notas de campo, notas de campo, transcripciones de audio, grabacionesregistros escritos de todo tipo y fotografías.
METODOS:
Fenomenología:
Destaca el énfasis sobre lo individual y sobre la experiencia subjetiva, busca conocer los significados que los individuos asu experiencia, lo importante. El fenomenólogo intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas, describiendo comprendiendo e interpretando.
Teoría fundamentada:
Trata de descubrir,teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones partiendo directamente de los datos y no de supuestos a priori de otras investigaciones.
Etnometodologia:
Intenta estudiar los fenómenos sociales...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.