Paradigma Ecologico
Páginas: 3 (692 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
EL PARADIGMA ECOLOGICO
Paradigma: es un determinado marco desde el cual miramos el mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre él.
En sí, un paradigma es solo es una manera dever y explicar que son y como son y cómo funcionan las cosas.
El paradigma está constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación que deberán adoptar los científicos que se muevendentro de una determinada comunidad científica.
Paradigma conductual
Es uno de los paradigma tradicional en donde se asocia con el aprendizaje memorístico, mecánico y repetitivo.
Este seentiende como el proceso de enseñanza aprendizaje como la transmisión de contenidos desde alguien que tiene el conocimiento sobre el tema que se está tratando hacia alguien que no sabe nada del tema. Y esahí donde el docente ejerce su labor y le trasmite los conocimiento al educando.
En este paradigma conductual el alumno solo le limita a recibir el conocimiento y almacenar la información.
Paradigmacognitivo
Paradigma es todo lo contrario ya que el alumno pasa a hacer activo y dinámico en relación con el rol del estudiante
La inteligencia es concebida como una estructura activa, que se puedemejorar, el CI y elevar la competencia Paradigma conductual Paradigma conductual En este
Intelectuales del alumno a través de la creatividad, pensamiento reflexivo. Deben de contar con habilidadesy destrezas o estrategias para poder desenvolverse frente a una situación educativa, el alumno pasa a hacer una persona multifacético no importando el producto sino el proceso que para concluir elproducto
Paradigma ecológico
Ecológico: es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia
El paradigmaecológico también es llamado “EMERGENTE” en el campo pedagógico proviene una forma específica de explicar los fenómenos y situaciones educativas o formativas de la realidad según los principios de...
Paradigma: es un determinado marco desde el cual miramos el mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre él.
En sí, un paradigma es solo es una manera dever y explicar que son y como son y cómo funcionan las cosas.
El paradigma está constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación que deberán adoptar los científicos que se muevendentro de una determinada comunidad científica.
Paradigma conductual
Es uno de los paradigma tradicional en donde se asocia con el aprendizaje memorístico, mecánico y repetitivo.
Este seentiende como el proceso de enseñanza aprendizaje como la transmisión de contenidos desde alguien que tiene el conocimiento sobre el tema que se está tratando hacia alguien que no sabe nada del tema. Y esahí donde el docente ejerce su labor y le trasmite los conocimiento al educando.
En este paradigma conductual el alumno solo le limita a recibir el conocimiento y almacenar la información.
Paradigmacognitivo
Paradigma es todo lo contrario ya que el alumno pasa a hacer activo y dinámico en relación con el rol del estudiante
La inteligencia es concebida como una estructura activa, que se puedemejorar, el CI y elevar la competencia Paradigma conductual Paradigma conductual En este
Intelectuales del alumno a través de la creatividad, pensamiento reflexivo. Deben de contar con habilidadesy destrezas o estrategias para poder desenvolverse frente a una situación educativa, el alumno pasa a hacer una persona multifacético no importando el producto sino el proceso que para concluir elproducto
Paradigma ecológico
Ecológico: es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia
El paradigmaecológico también es llamado “EMERGENTE” en el campo pedagógico proviene una forma específica de explicar los fenómenos y situaciones educativas o formativas de la realidad según los principios de...
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