Paradigma fenomenologico - praxiologico

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Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

Trabajo Social y Desarrollo Humano

Psicología de la Comunicación

Fecha: martes, 1 de febrero de 2011

El paradigma fenomenológico y praxeológico

Preguntas:

1. ¿Cuáles son los dos contenidos del objeto de estudio del paradigma fenomenológico y praxeológico?

1. Los significados subjetivos y el mundo vivido.- A.Hesnard, sostiene que la fenomenología es un movimiento filosófico, accesible al psiquiatra, afirma por primera vez en la historia de la cultura que la conciencia es intencional y fuente de significación y de valor a la vez. Que todo ser humano no piensa ni existe fuera de su medio humano. El objeto del tratamiento es que el paciente viva de nuevo, en comunicación con el psicoterapeuta, lasetapas sucesivas de dicha experiencia vital, con lo que se realiza una interpretación de su estar en el mundo.

2. Los procesos prácticos de construcción de un mundo compartido.- la etnometodologia y la teoría de la acción comunicativa muestran que la comprensión se basa en principios y reglas que se construyen en el curso de los intercambios. Toda percepción depende de una compleja red de líneasde fuerza de orden psicológico que a su vez dependen del individuo y de los acontecimientos que para el son significativos.

2. Interprete en sus propias palabras el significado del objeto de estudio de este paradigma:

El objeto de estudio de este paradigma nos dice que cada ser humano va creando su mundo y depende de las etapas que este vaya pasando, es decir el estudio de lossignificados subjetivos, que son construidos a través del intercambio.

3. Según los geltatistas: ¿Cómo percibimos el mundo?

Para los geltatistas percibimos el mundo como algo cargado de fuerzas positivas o negativas, que atraen o repelen. Esto nos quiere decir que el ser humano esta en un ambiente psicológico y nuestras vidas es un conjunto de fuerzas, es decir objetos que nos atraen y nosrepelan.

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4. ¿Qué es la realidad desde el punto de vista de la escuela de Palo Alto?

Desde el punto de vista de la escuela de palo alto sostiene que construimos el mundo (mientras que nosotros creemos que solo lo percibimos) y que llamamos realidad a una interpretación construida por y a través de la comunicación.

5.La metodología de análisis: elabore un esquema de los tres métodos de análisis del paradigma en estudio:

La metodología

De

Análisis

6. El análisis fenomenológico:

a) ¿Qué es la descripción fenomenológica?

La descripción fenomenológica es la investigación sistemática de la subjetividad es decir de los contenidos de la conciencia. Se les da más importancia a losdatos de la experiencia porque facilitan el tipo de información más completo relativo a los significados propios de los individuos. Por lo tanto en la descripción habrá que desconfiar siempre de los conocimientos que se tenderá a hacer intervenir. El análisis fenomenológico se apoya en una descripción casi naïve de un fenómeno cotidiano, narrado desde el punto de vista de quien lo vive.

b) ¿Enque consiste el método de comprensión?

El método de comprensión consiste en captar el sentido subjetivo e intersubjetivo de una determinada actividad, a partir de las intenciones que se les pueden atribuir a uno o varios actores, a partir de nuestra propia experiencia vivida de los social, para ello utiliza la empatía, que es la simpatía intelectual que nos permite comprender la vivencia deltodo sin que por ello la experimentemos realmente en nuestro propia afectividad.

7. Los análisis etnometodológicos: Describa como se aplica la técnica de la introspección dirigida:

La introspección dirigida ilustrada por la célebre escuela de Würzbour a comienzos del siglo XX, esta técnica consistía en pedirles a los individuos que describieran cada uno de lo que ocurre entre ellos en...