Paradigma humanista

INTRODUCCION

Considerando que el humanismo se desprende de la teoría psicológica, se puede hacer énfasis a la educación desde esta perspectiva, lo mas preciado es que puedo aterrizarlo en cuanto a mis conocimientos y experiencias y replantear de a cuerdo a mis hipótesis para mostrar una mayor comprensión.
Es importante mencionar que el paradigma humanista en el ámbito educativo tiene lavisión de formar personas que tengan valores, que sean autónomos, que adquieran un carácter autocritico, reflexivo y que adquieran conocimientos por medio del aprendizaje significativo.
Dentro de este ensayo, se pretende hacer un análisis acerca de lo que la postura humanista engloba en cuanto aspectos educativos, como por ejemplo, la concepción de la enseñanza y su importancia, la concepción delmaestro y como debe ser el maestro, así como la concepción de evaluación y todo lo que conlleva las estrategias y técnicas de la educación desde el enfoque humanista.
Dentro de estas concepciones, se puede tener un acercamiento a lo que conlleva toda la educación y de esa manera poder analizar si esta ha tenido un avance o mas bien cuales son las causas que originan las deficiencias o aquella quepueden mejorar, es preciso hacer una comparación entre varios paradigmas para poder sacar provecho y mejorar la educación hoy en nuestros días.

1.PARADIGMA HUMANISTA
La educación dentro de este paradigma es aquel que se da mediante experiencias vivenciales como el aprendizaje significativo, y promoviendo los valores y la autonomía en los alumnos.
Considero que el paradigma humanista, tiene quever con las posturas psicologías, puesto que el humanismo, se desprende de la psicología, este paradigma ve al hombre como un ente, y a su ves hace énfasis en que todos los hombres tienen características similares, pero a mi consideración creo que todos tenemos diferente manera de pensar y diferente manera de ejecutar los valores, ya que el humanismo se refiere a eso, pues el humanismo pretenderescatar los valores como el respeto, la solidaridad, la libertad, responsabilidad y tolerancia, ya que hoy en nuestros días, la sociedad se ha ido perjudicando por todo el contexto y es por eso que el humanismo, aun quiere hacer énfasis y buscar la mejora de la vida del ser humano.
Ahora bien dentro de la educación me parece oportuno decir que este paradigma, va a rescatar la conducta del serhumano, desde la perspectiva psicológica, considero que al trabajar en el ámbito escolar con esta postura la forma de pensar y actuar del ser humano, se vería mas enfocada a recibir una buena educación e incluso habría menos deficiencia educativa.
1.1 CONCEPCION DE LA ENSEÑANZA
La enseñanza se concibe como la adquisición de los contenidos que se han de aprender y que deben ser comprendidos por elalumno como un conjunto de problemas próximos a resolver para generar un aprendizaje por descubrimiento mediante la interpretación de alternativas para que el alumno las perciba
En cuanto a mi perspectiva considero que la enseñanza es aquella que se da por medio del descubrimiento y que sirve para transformar y organizar las experiencias para que a través del aprendizaje se pueda ver más allá dela experiencia
1.2 METAS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACION DENTRO DEL PARADIGMA HUMANISTA:
-Ayudar a desarrollar la individualidad de las personas.
-Apoyar a los alumnos para que se reconozcan como seres humanos únicos.
-Contribuir a que los estudiantes desarrollen sus potencialidades.
Con estos objetivos y metas considero que se refiere a, que cada persona conserva su autoestima y a través de esotenga un buen desarrollo entre sus actividades, que su actitud le permita esa independencia y que de esa forma sus valores surjan de manera coherente con su mentalidad para lograr esa persona critica, analítica y reflexiva.

Dentro del humanismo, creo que no es tan oportuno que en el campo escolar se trabaje en equipo ya que como en este se pretende formar mentes autocriticas y es por esto que a...