Paradigma Humanista

PARADIGMA HUMANISTA
Objeto de estudio: Al ser humano como totalidad, que está en proceso de desarrollo.
Bases epistemológicas: -Existencialismo: el alumno elige su propio destino, éste mismodetermina sus metas y elecciones.
-Fenomenología: se comprende que los demás aprenden de maneras y niveles diferentes.
PROYECCIONES DE APLICACIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA A LA EDUCACIÓN
Enseñanza:-Permitir que el alumno aprenda promoviendo la exploración, la investigación, etc.
-Enseñar es permitir que se aprenda.
-Enseñanza flexible y abierta.

Aprendizaje: -Capacidad innata del ser humano.-Ambiente de respeto para el alumno.
-No hay teoría formalizada el aprendizaje pero hay algunas técnicas:
• Utilización de problemas reales.
• Recursos dados por el maestro.
• Uso de contratos parafortalecer al alumno al comprometerse.
• Trabajo por equipos.
• Trabajos de investigación
• Tutoría entre compañeros.
Maestro: -Facilitador
-Interesado en el alumno como persona total
-Auténtico-Genuino
-Empático
-Rechazador el egocentrismo
-Fomentar las relaciones entre compañeros y la investigación personal.
Alumno: -Único
-Ser social
-Que tenga afectos, intereses, sentimientos-Que enfatiza con el crecimiento del yo y el tú.
Evaluación: -Autoevaluación; criterios objetivos sugeridos por el maestro.
• Criterios de autoevaluación:
-Grado de satisfacción por lo conseguido-Evaluación intelectual
-Evaluación personal
-Compromiso personal
-Compromiso con el curso.
Coincido con el humanismo en cuanto a sus metas, porque se enfoca en la individualidad del ser humano yque éste desarrolle sus potencialidades; estoy de acuerdo con que el ser humano tiene que estar bien consigo mismo para poder estar bien con los demás por lo tanto debemos de saber cómo comunicarnos,cómo vivir bien en sociedad y tener sentimientos positivos, eso nos hace crecer como personas y como resultado, la sociedad en la que vivimos también lo hará.
Aunque mucha gente no lo crea, los...