Paradigma Humanista

PARADIGMA HUMANISTA
DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA
ESCUELA TRADICIONAL
PRINCIPALES REPRESENTANTES

Demócrito
Quintiliano
Sócrates
Aristóteles
Platón
Elpensamiento pedagógico brota con un contenido una estructura que le permite alcanzar un cuerpo teórico verdadero.
Ignacio de Loyola
Se convirtió en el antecedente de mayor influencia en la Pedagogíaeclesiástica :
Tiene como centro la disciplina, de manera dura e indiscutible.
Afirmar cada vez más el poder del Papa.
Fortalecer la Iglesia.
Juan Amos Comenius (Checoslovaquia)Considerado el padre de la Pedagogía.
Convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas.
Para aprender, y enseñar recomendó proceder de lo conocido a lodesconocido, desde lo simple a lo complejo, etc.
Su método pedagógico tenía como bases los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.
El maestro debe ser élcomo modelo para sus alumnos.
Enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método.
La educación es un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo en general es elcentro de la atención.
Cada escuela no puede ser completamente autónoma sino que deben organizarse sistemas de educación escolar simultáneas.
La enseñanza debe respetar los preceptos de failidad,brevedad y solidez.
Diseñó una arquitectura de cómo debían ser construidas las escuelas: con patios, jardines y espacios alegres y abiertos.
Metodología empleada: la exposición oral y visual delmaestro, hecha de manera reiterada y severa, garantiza el aprendizaje.
Materiales que utilizan: deben ser lo más parecidas a la real para facilitar la percepción.
Concepción de la enseñanza: Elmaestro es la base y condición del éxito de la educación. La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas.
Rol del docente: educa, dirige y convence; rinde culto a la autoridad y...