Paradigma humanista

PARADIGMA HUMANISTA
Considerando al paradigma humanista como una teoría que reconoce al individuo como un ente que se caracteriza por ser diferente en su forma de ser, pensar, actuar con todos losdemás. Su preocupación reside en rescatar valores de respeto, solidaridad, libertad, responsabilidad y tolerancia, en una sociedad de consumo que atiende al materialismo, postergando los hábitos de laconvivencia humana.
* Maestro: Rogers (1978). En el sentido de que el maestro debe de ser el facilitador de la capacidad potencial de auto-realización de los alumnos. Debe generar un ambientesocio-afectivo que propicie la comunicación para garantizar el desarrollo de las capacidades y habilidades del alumno. en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinariaen una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices.
* Alumno: Son aquellos que aprenden de otraspersonas. Etimológicamente alumno es una palabra que viene del latín alumnum, que deriva de la palabra alere, que significa alimentar, significa también "alimentarse desde lo alto", contraponiéndose alsignificado de "alumno" como "carente de luz", muchas veces usado en forma errónea. Se dice de cualquier persona, respecto del que la educó y crió desde su niñez. Pero uno puede ser alumno de otrapersona más joven. De hecho, al alumno se le puede generalizar como estudiante o también como aprendiz. Somos alumnos durante toda nuestra vida porque la esencia del alumno es estar aprendiendo de otro yno dejamos de aprender de los otros durante toda nuestra vida. Somos alumnos de las personas que nos enseñan independientemente de su edad. Tú eres alumno de los que te rodean.
* Enseñanza: Es unaactividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el...